RANCANGAN PEMBELAJARAN DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Nadhira Pramesti, - (2020) RANCANGAN PEMBELAJARAN DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[thumbnail of S_PGSD_1603924_Title.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Title.pdf

Download (490kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Chapter1.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Chapter1.pdf

Download (386kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Chapter2.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (458kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Chapter3.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Chapter3.pdf

Download (279kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Chapter4.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (131kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Chapter5.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Chapter5.pdf

Download (93kB)
[thumbnail of S_PGSD_1603924_Appendix.pdf] Text
S_PGSD_1603924_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IV SD, secara khusus mendeskripsikan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskripstif dengan teknik delphi. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data berupa skala likert. Analisis hasil penelitian berupa hasil penilaian para ahli yang memiliki nilai reliabilitas tinggi terhadap pengusaan dalam penelitian ini. Berdasarkan temuan dan pembahasan maka disimpulkan bahwa Rancangan pembelajaran menerapkan prinsip-prinsip pendekatan kontekstual (kontruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik) yang dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis (written text, drawing, dan mathematical expressions) siswa kelas IV SD. Prinsip-prinsip pendekatan kontekstual diterapkan pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pembelajaran sehingga relevan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Pendekatan kontekstual, Kemampuan komunikasi matematis, Siswa kelas IV SD
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Nadhira Pramesti
Date Deposited: 22 Oct 2020 03:04
Last Modified: 22 Oct 2020 03:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/57219

Actions (login required)

View Item View Item