PEMBELAJARAN FISIKA MODERN BAGI MASAHISWA CALON GURU

Hartono, - (2005) PEMBELAJARAN FISIKA MODERN BAGI MASAHISWA CALON GURU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_IPA_019889_table_of_content.pdf
Download (313kB)
[img] Text
D_IPA_019889_chapter1.pdf
Download (450kB)
[img] Text
D_IPA_019889_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (896kB)
[img] Text
D_IPA_019889_chapter3.pdf
Download (522kB)
[img] Text
D_IPA_019889_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_019889_chapter5.pdf
Download (232kB)
[img] Text
D_IPA_019889_bibliography.pdf
Download (236kB)
[img] Text
D_IPA_019889_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul Pembelajaran Fisika Modern bagi Mahasiswa Calon Guru ini mengembangkan program pembelajaran teori relativitas khusus dan gejala kuantum agar lebih bermakna bagi calon guru. Fokus dalam pijogram pembelajaran ini adalah pengembangan kemampuan generik dan pengjuasaan materi. Ada lima kemampuan generik yang dikembangkan, yaitu: kemampuan sense of scale, bahasa simbolik, inferensi logika, sebab akibat, dan permodelan matematik. Pembelajaran fisika modem banyak mengalami kesulitan karetfia cara berpikir siswa sangat dipengaruhi pengalaman sehari-hari, sementara fenjomena fisika modern tidak dapat diamati langsung dan seolah-olah berbeda dengan pengalaman sehari-hari. Untuk dapat mempelajari fisika modern para siswa perlu memiliki kemampuan generik yang cukup. Metode yang digunakan adalah one-group pretest-postest design, dengan subjek penelitian 22 mahasiswa jurusan fisika pada sebuah Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK); Hasil penelitian menunjukkan teijadi peningkatan yang signifikan pada lima kemampuan generik pada kelompok mahasiswa yang memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) tinggi dan sedang, serta empat kemampuan generik pada kelompok mahasiswa yang memiliki IPK rendah. Satu-satunya kemampuan generik yang tidak meningkat secara signifikan adalah pemodelan matematik. Terjadi peningkatan yang signifikan penguasaan materi fisika modern pada semua kelompok mahasiswa. Disarankan teijadi perluasan implementasi pembelajaran fisika yang berorientasi kepada pengembangan kemampuan generik, termasuk cakupan ragam kemampuannya.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: Fisika Modern, Calon Guru
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 01 Dec 2020 07:03
Last Modified: 01 Dec 2020 07:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/56495

Actions (login required)

View Item View Item