PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MERANCANG MELAKSANAKAN KEGIATAN LABORATORIUM FISIKA INKUIRI BAGI MAHASISWA CALON GURU

Wiyanto, - (2005) PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MERANCANG MELAKSANAKAN KEGIATAN LABORATORIUM FISIKA INKUIRI BAGI MAHASISWA CALON GURU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_IPA_019833_table_of_content.pdf
Download (288kB)
[img] Text
D_IPA_019833_chapter1.pdf
Download (520kB)
[img] Text
D_IPA_019833_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_019833_chapter3.pdf
Download (676kB)
[img] Text
D_IPA_019833_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_019833_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
D_IPA_019833_bibliography.pdf
Download (286kB)
[img] Text
D_IPA_019833_appendixa.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (958kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan merancang dan melaksanakan kegiatan laboratorium fisika berbasis inkuiri bagi mahasiswa calon guru. Penelitian dilakukan menggunakan desain research and development. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester lima Program Studi Pendidikan Fisika di suatu LPTK. Ada tujuh aspek yang diduga dapat mendukung pengembangan kemampuan tersebut, yaitu (1) menentukan tujuan kegiatan laboratorium; (2) menentukan jenis percobaan yang sesuai dengan tujuan; (3) menentukan alat dan bahan laboratorium sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan; (4) menentukan rangkaian percobaan dan menggambarkan diagramnya; (5) merencanakan sendiri prosedur percobaan dan melaksanakannya; (6) menyusun lembar kerja siswa (LXS) berbasis inkuiri; dan (7) merancang evaluasi kegiatan laboratorium. Aspek-aspek kemampuan tersebut dikembangkan melalui perkuliahan Laboratorium Fisika Pendidikan yang diselenggarakan dengan struktur kegiatan terdiri dari tiga tahap, yaitu penyelenggaraan contoh (atau pemodelan) kegiatan laboratorium fisika berbasis inkuiri, perancangan kegiatan laboratorium inkuiri, dan implementasi hasil rancangan dalam simulasi pembelajaran. Keberhasilan pengembangan kemampuan tersebut dievaluasi menggunakan tes tertulis dan tes perbuatan pada awal dan akhir perkuliahan, pengamatan sikap, lembar keija mahasiswa (LKM) dan rancangan kegiatan laboratorium yang dihasilkan mahasiswa selama perkuliahan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada semua aspek yang dikembangkan. Keberhasilan juga ditunjukkan oleh respon sikap mahasiswa yang cenderung positif Untuk lebih mengoptimalkan upaya tersebut disarankan agar aspek-aspek tadi juga dikembangkan pada mata kuliah lain yang terkait dengan didukung layanan laboratorium yang memadai.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: Inkuiri, Kegiatan Laboratorium
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 01 Dec 2020 07:04
Last Modified: 01 Dec 2020 07:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/56491

Actions (login required)

View Item View Item