EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PORTOFOLIO: Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Dan Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Tukiran, - (2005) EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PORTOFOLIO: Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Dan Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_IPS_029703_Table_of_Content.pdf Download (285kB)
	Text D_IPS_029703_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text D_IPS_029703_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPS_029703_Chapter3.pdf Download (892kB)
	Text D_IPS_029703_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPS_029703_Chapter5.pdf Download (309kB)
	Text D_IPS_029703_Bibiliography.pdf Download (384kB)
	Text D_IPS_029703_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan tangggapan terhadap pembelajaran PKn, sikap demokratis, akhlak, tangggapan terhadap pentingnya integritas nasional, kesadaran sikap tentang hak dan kewajiban warga negara, tanggapan tentang HAM, hasil belajar PKn, hasil pembelajaran PKn terhadap peningkatan kualitas mahasiswa sebagai makhluk individu dan makhluk sosial, sikap sebagai warganegara yang baik dan bertanggung jawab antara mahasiswa yang mendapat perkuliahan PKn dengan model pembelajaran berbasis portofolio dengan mahasiswa yang mendapat perkuliahan PKn dengan model pembelajaran konvensional pada mahasiswa Jurusan Teknik Elektro dan Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto semester gasal tahun akademik 2004-2005. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Teknik Elektro dan Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto semester gasal tahun akademik 2004-2005, yang mengontrak matakuliah PKn, yang berjumlah 44 mahasiswa, yang secara acak dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen 22 mahasiswa dan kelompok kontrol 22 mahasiswa. Pengumpulan data yang digunakan sebagai metode utama adalah angket, observasi dan tes, sedangkan studi dokumentasi sebagai metode pelengkap. Prosedur dan teknik analisis data dengan statistik t-test, Anova dan regresi menggunakan SPSS versi 10.0.Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan tangggapan terhadap pembelajaran PKn, sikap demokratis, akhlak, tangggapan terhadap pentingnya integritas nasional, kesadaran tentang hak dan kewajiban warga negara, tanggapan terhadap HAM, hasil belajar PKn, antara mahasiswa yang mendapat perkuliahan PKn dengan model pembelajaran berbasis portofolio dengan model pembelajaran konvensional pada mahasiswa Jurusan Teknik Elektro dan Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto semester gasal tahun akademik 2004-2005. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran berbasis portofolio terbukti lebih efektif, lebih baik, dan lebih produktif daripada metode pembelajaran konvensiona

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:16
Last Modified:	01 Dec 2020 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/55909

Actions (login required)

View Item