MENINGKATKAN GERAK DASAR MEMUKUL BOLA MELALUI MODIFIKASI BOLA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BAKAR (Penelitiantindakankelaspadasiswakelas IV MIN GuwaKidulKecamatan KaliwediKabupaten Cirebon)

Kuslinah, Lien (2013) MENINGKATKAN GERAK DASAR MEMUKUL BOLA MELALUI MODIFIKASI BOLA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BAKAR (Penelitiantindakankelaspadasiswakelas IV MIN GuwaKidulKecamatan KaliwediKabupaten Cirebon). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_title.pdf

Download (307kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_table_of_content.pdf

Download (166kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_chapter1.pdf

Download (543kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0905385_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (416kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_chapter3.pdf

Download (673kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0905385_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_chapter5.pdf

Download (23kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0905385_bibliography.pdf

Download (153kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0905385_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (991kB)

Abstract

Kemampuan siswa kelas IV MIN Guwa Kidul Kecamatan Kaliwedi, Kabupaten Cirebon,dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani materi tentang permainan bola bakar belum sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan penelitian awal diketahui adanya permasalahan dalam pembelajaran permainan bola bakar pada siswa kelas IV MIN Guwa Kidul, Permasalahan tersebut adalah keterampilan siswa memukul bola dalam permainan bola bakar masih kurang, dalam arti ketepatan ayunan dengan bola kurang tepat. Penelitian ini dilandasi dengan teori tentang modifikasi bola dalam pembelajaran permainan bola bakar. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif, karena penelitian ini mampu menawarkan pendekatan dan prosedur yang mempunyai dampak langsung untuk perbaikan dan peningkatan profesionalisme guru dalam mengelola proses pembelajaran di kelas. Desain yang digunakan adalah desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) yang mengacu model Spiral menurut Kemmis dan Taggart. Model ini meliputi empat langkah yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan (act), pengamatan (observe), dan refleksi (reflect). Alat untuk mengumpulkan data yang akurat dalam penelitian ini adalah berupa lembar observasi dan lembar hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan sebanyak tiga siklus, jumlah siswa yang lulus mengalami peningkatan. Dari aspek perencanaan diketahui hasil Siklus I 78%, siklus II meningkat 92%, dan siklus III mencapai 99%. Dari aspek pelaksanaan diketahui hasil siklus I 82%, siklus II meningkat 92%, dan siklus III mencapai 97%. Dari hasil observasi aktivitas siswa diketahui siklus I 43%, siklus II meningkat 76%, dan siklus III mencapai 90%. Dari data hasil penelitian awal diketahui bahwa dari 21 siswa yang dinyatakan tuntas dalam melakukan gerak dasar permainan bola bakar hanya ada 9 orang atau 43%. Setelah diterapkannya melalui modifikasi bola, pada tindakan siklus I yang dinyatakan tuntas dalam pembelajaran permainan bola bakar meningkat menjadi 13 orang atau 62%. Pada siklus II meningkat menjadi 16 orang atau 76%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 19 orang atau 90%. Dengan demikian, implementasi melalui modifikasi bola dalam permainan bola bakar telah memberikan dampak yang positif dalam melakukan gerak dasar memukul bola bakar pada siswa kelas IV MIN Guwa Kidul Kecamatan Kaliwedi Kabupaten Cirebon. Namun demikian, memungkinkan dapat menggunakan metode-metode pembelajaran yang lain.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 22 Jan 2014 05:27
Last Modified: 22 Jan 2014 05:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/5569

Actions (login required)

View Item View Item