STRATEGI PENINGKATAN MUTU MADRASAH TSANAWIYAH : Penelitian Kualitatif Terhadap Strategi Peningkatan Mutu MTSN di Kabupaten Jember, Propinsi Jawa Timur

Hadi Purnomo, - (2005) STRATEGI PENINGKATAN MUTU MADRASAH TSANAWIYAH : Penelitian Kualitatif Terhadap Strategi Peningkatan Mutu MTSN di Kabupaten Jember, Propinsi Jawa Timur. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_ADPEND_959811_table_of_content.pdf
Download (269kB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_chapter1.pdf
Download (938kB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_chapter3.pdf
Download (570kB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_chapter5.pdf
Download (525kB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_bibliography.pdf
Download (443kB)
[img] Text
D_ADPEND_959811_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (211kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Upaya peningkatan mutu pendidikan berbasis madrasah tidak bisa dilepaskan dari peningkatan partisipasi masyarakat dalam konteks otonomi pendidikan dan otonomi daerah. Salah satu masalah yang esensial dikaji adalah alternatif strategi-strategi apa yang dapat diaplikasikan untuk peningkatan mutu pendidikan "berbasis madrasah di MTsN Kabupaten Jember? Adapun tujuan yang akan dicapai melalui penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang pemahaman 'stakeholders' madrasah terhadap program mutu pendidikan, menganalisis informasi tentang alternatif strategi-strategi, faktor-faktor pendukung, dan prospek program peningkatan mutu.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti berperan sebagai alat utama pengumpul data penelitian (researcher as key instrument) dan sumber data utama untuk tiga MTsN; yaitu: MTsN Jember II, MTsN Bangsal sari, dan MTsN Arjasa. Berdasarkan analisis data kualitatif terhadap faktor-faktor pendukung peningkatan mutu (Kurikulum/pembelajaran, Administrasi/manajemen, Organisasi | kelembagaan, Sarana-prasarana, Ketenagaan, Pembiayaan, Peserta didik, Peranserta masyarakat, dan lingkungan dan budaya) dari ketiga MTsN tersebut, selanjutnya peneliti menganalisis faktor dukungan terhadap peningkatan mutu madrasah.Dalam analisis ditemukan enam sumber daya yang memiliki faktor dukungan tinggi terhadap peningkatan mutu pendidikan berbasis madrasah, yaitu: Ketenagaan, Administrasi/manajemen, Sarana-prasarana, Kurikulum dan pembelajaran, Pembiayaan, dan Organisasi Kelembagaan. Dari enam sumber daya tersebut terdapat tiga sumber daya yang memiliki faktor dukungan tertinggi dan sekaligus berperan sebagai strategi dasar, yaitu: Ketenagaan, Administrasi/manajemen, dan Sarana-prasarana.Berdasarkan hasil analisis kekuatan-kelemahan dan peluang-tantangan (SWOT) ditemukan tiga strategi dasar untuk pengembangan model alternatif strategi peningkatan mutu pendidikan berbasis madrasah, yaitu: Ketenagaan, Administrasi/manajemen, dan Sarana-prasarana.Kesimpulan dan implikasi penelitian ini mengindikasikan rekomendasi penelitian sebagai berikut: perlunya peningkatan peranan dan dukungan pihak-pihak 'stakeholders' madrasah terhadap program peningkatan mutu pendidikan berbasis madrasah melalui upaya-upaya peningkatan mutu ketenagaan, peningkatan mutu pelayanan administrasi/manajemen, dan peningakatan jumlah dan mutu sarana-prasarana.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: Peningkatan Mutu
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-3
Depositing User: Ridha Pratama Rusli
Date Deposited: 01 Dec 2020 06:47
Last Modified: 01 Dec 2020 06:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/55668

Actions (login required)

View Item View Item