PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Sukaraja II dan SDN Pasanggrahan III di Kecamatan Sumedang Selatan)

Julianti, Yanti (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Sukaraja II dan SDN Pasanggrahan III di Kecamatan Sumedang Selatan). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_title.pdf

Download (342kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_table_of_content.pdf

Download (164kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_chapter1.pdf

Download (215kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_0903197_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (602kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_chapter3.pdf

Download (376kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_0903197_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (908kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_chapter5.pdf

Download (190kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_0903197_bibliography.pdf

Download (170kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_0903197_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan hal yang penting dan perlu ditingkatkan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa secara signifikan pada materi bangun ruang yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe think-pair-share dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretes pada kedua kelompok, perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pada kelompok eksperimen dan model pembelajaran konvensional pada kelompok kontrol, setelah perlakuan diadakan postes. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD se-Kecamatan Sumedang Selatan yang peringkat sekolahnya termasuk ke dalam golongan kelompok tinggi, sedangkan sampel penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN Sukaraja II sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV SDN Pasanggrahan III sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi matematis, angket respon siswa, dan lembar observasi. Hasil penelitian dengan taraf signifikansi

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 22 Jan 2014 01:55
Last Modified: 22 Jan 2014 01:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/5473

Actions (login required)

View Item View Item