RANCANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS BERPETAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Dini Nur Islamiati, - (2020) RANCANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS BERPETAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1606168_Title.pdf

Download (468kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Chapter1.pdf

Download (496kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (750kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Chapter3.pdf

Download (501kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (715kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Chapter5.pdf

Download (285kB)
[img] Text
S_PGSD_1606168_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (756kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar, pada mata pelajaran matematika. Salah satu penyebabnya adalah dalam proses pembelajaran guru lebih mendominasi, dengan cara menjelaskan materi sesuai dengan buku guru tanpa adanya alat peraga yang menunjang kegiatan belajar. Sehingga siswa hanya menerima dengan cara mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru, pada saat proses pembelajaran siswa hanya menulis dan mengerjakan tugas tanpa memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan pembelajaran kegiatan pendahuluan, inti dan penutup menggunakan alat peraga kertas berpetak untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini melalui studi literatur, dokumenter dan Delphi. Data kualitatif mengenai rancangan pembelajaran dianalisis dengan menerapkan reduksi data, yaitu proses menganalisis data yang dilakukan untuk mereduksi dan merangkum hasil-hasil penelitian dengan menitikberatkan pada hal-hal yang dianggap penting oleh peneliti, penyajian data hasil penelitian yang sudah tersusun secara terperinci kemudian dicari penarikan kesimpulan yang tepat sebagai tahap akhir proses penelitian. Berdasarkan data hasil penelitian rancangan pembelajaran pada kegiatan pendahuluan, inti dan penutup menghasilkan prinsip atau konsep yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah dasar menggunakan alat peraga kertas berpetak melalui hasil analisis kajian teori dan expert judgment. Kata Kunci: rancangan pembelajaran, alat peraga, hasil belajar This research is motivated by the low learning outcomes of Class III students in elementary school, in mathematics. One of the reasons is the learning process of the teacher is more dominant, by explaining the material according to the teacher's book without any props that support learning activities. So, students only receive by listening to what is conveyed by the teacher, when the learning process, students only write and do assignments without understanding the learning material. This study aims to describe the design of preliminary, main, and closing learning activities using checkered paper props to improve mathematics learning outcomes. The method used is a descriptive-analytical using a qualitative approach. Data collection techniques from this research are through the study of literature, documentaries and delphi. Qualitative data on learning design are analyzed by applying data reduction, which is the process of analyzing data carried out to reduce and summarize research results by focusing on matters that are considered important by researchers, presenting data on research results that have been arranged in detail, then looking for conclusions that are appropriate as the final stage of the research process. Based on the data of the study design of learning outcomes in the preliminary, main, and closing activities result in a principle or concept that can improve the learning outcomes of Class III students in elementary schools using checkered paper props through the analysis results of theoretical studies and expert judgment. Keywords: learning design, props, learning outcomes

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: ancangan pembelajaran, alat peraga, hasil belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Dini Nur Islamiati
Date Deposited: 28 Sep 2020 02:19
Last Modified: 28 Sep 2020 02:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/54473

Actions (login required)

View Item View Item