PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPBA UNTUK CALON GURU

Agus Suyatna, - (2007) PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPBA UNTUK CALON GURU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
D_IPA_049702_Table_of_Content.pdf

Download (275kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Chapter1.pdf

Download (470kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (541kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Chapter3.pdf

Download (496kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_049702_Chapter5.pdf

Download (264kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Bibliography.pdf

Download (314kB)
[img] Text
D_IPA_049702_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan suatu program pembelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA) bagi calon guru yang sesuai dengan hakikat physical science sehingga dirasakan hidup dan bermakna untuk diterapkan pada pembelajaran Bumi dan Aiam Semesta di SMP/MTs atau SM A/M A kelak. Tahap pengembangan penelitian ini menggunakan metode Education Research and Development dan tahap validasi menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-posttest Control Group Design. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, wawancara, angket dan lembar observasi. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini yaitu Program Pendidikan IPBA untuk calon guru SMP/MTs atau SMA/MA yang akan mengajar bahan kajian Bumi dan Alam Semesta. Program pendidikan yang dihasilkan mencakup kompetensi (pengetahuan esensial IPBA) dan cara mengajarkan EPBA. Program pendidikan yang dikembangkan telah mengalami pengujian dari aspek: (1) kebutuhan untuk bekal mengajar topik-topik Bumi dan Alam semesta di SMP/MTs atau SMA/MA, (2) relevansi, (3) adekuasi, dan (4) kesahihan materi ajar. Sedangkan Program pembelajaran IPBA secara physical science telah teruji efektivitasnya ditinjau dari lima aspek yaitu: (1) teijadi peningkatan pengetahuan IPBA yang signifikan, (2) lebih unggul dalam meningkatkan pengetahuan IPBA dibandingkan dengan program reguler yang menggunakan metode ceramah, presentasi mahasiswa, dan diskusi, (3) dapat menumbuhkan dan meningkatkan keterampilan proses sains, (4) menumbuhkan nilai dan sikap seperti ketekunan, kerjasama, perhatian dan antusias, tanggung jawab, keija keras, menghargai pendapat, (5) menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan merancang LKS untuk pembelajaran bahan kajian Bumi dan Alam Semesta di SMA/MA atau SMP/MTs. Disarankan dosen melaksanakan perkuliahan IPBA bagi calon guru secara physical science dan mengintegrasikan perkuliahan dengan pengembangan kemampuan merencanakan pembelajaran di SMP dan SMA.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: IPBA, CALON GURU
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 01 Dec 2020 07:14
Last Modified: 01 Dec 2020 07:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/53850

Actions (login required)

View Item View Item