PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SOAL-JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN 2 KARANGREJA KECAMATAN SURANENGGALA KABUPATEN CIREBON

Sahara, Ulva (2013) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SOAL-JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN 2 KARANGREJA KECAMATAN SURANENGGALA KABUPATEN CIREBON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_title.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_table_of_content.pdf Download (323kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_chapter1.pdf Download (368kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903207_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (618kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_chapter3.pdf Download (486kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903207_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_chapter5.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903207_bibliography.pdf Download (285kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903207_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Kemampuan siswa dalam materi sumber daya alam di kelas IV SDN 2 Karangreja Kecamatan Suranenggala Kabupaten Cirebon masih sangat jauh dari yang diharapkan. Berdasarkan data awal, kinerja guru dan aktivitas siswa belum optimal,sehingga hasil belajar siswa juga tidak optimal. Siswa tidak aktif dan tidak fokus karena pembelajaran kurang membuat siswa termotivasi. Salah satu alternatif yang digunakan untuk memecahkan masalah di atas adalah dengan menerapkan model cooperative learning tipe make a match menggunakan media kartu soal-jawaban. Tujuannya adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran ini adalah model pembelajaran yang menggabungkan antara model kooperatif dengan kartu soal-jawaban sebagai pendukung model tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan desain Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu, lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, pedoman wawancara guru dan siswa, dan catatan lapangan. Setelah data terkumpul kemudian diolah dan dianalisis. Sedangkan pengecekan keabsahan atau validasi data menggunakan teknik member check, triangulasi, expert opinion dan audit trail. Melalui model cooperative learning tipe make a match menggunakan kartu soal-jawaban pada materi sumber daya alam ini mampu meningkatkan kinerja guru, aktivitas siswa dan hasil belajar yang signifikan. Dalam Kinerja guru dari setiap siklus mengalami peningkatan, pada siklus I keterlaksanaan aspek yang memperoleh skor 3 hanya 80% sedangkan pada siklus II dan III naik menjadi 100% karena seluruh aspek terlaksana dan mendapat skor 3. Selain kinerja guru, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari setiap siklus, pada siklus I siswa yang memperoleh kriteria baik hanya 72,4% sedangkan pada siklus II naik menjadi 86,1% dan pada siklus III 93,1 %. Hal di atas mengakibatkan hasil belajar siswa setiap siklus juga mengalami peningkatan, pada siklus I siswa yang memperoleh nilai ≥66,7 dan dinyatakan tuntas berjumlah 18 orang atau 62,1% dan yang belum tuntas ada 11 orang atau 37,9%, pada siklus II jumlah siswa yang tuntas bertambah menjadi 22 orang atau 75,9% dan yang belum tuntas berjumlah 7 orang atau 24,1%. Pada siklus III jumlah siswa yang tuntas meningkat lagi menjadi 24 orang atau 82,8% dan yang belum tuntas berjumlah 5 orang atau 17,2%. Dengan demikian, penerapan model cooperative learning tipe make a match menggunakan media kartu soal-jawaban memberikan peniingkatkan hasil belajar dalam materi sumber daya alam di kelas IV SDN 2 Karangreja Kecamatan Suranenggala Kabupaten Cirebon.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	21 Jan 2014 01:48
Last Modified:	21 Jan 2014 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5366

Actions (login required)

View Item