PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONSEP DASAR PERKALIAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas II SDN Orimalang Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon)

Sumarni, (2013) PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONSEP DASAR PERKALIAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas II SDN Orimalang Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_title.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_table_of_content.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_chapter1.pdf Download (326kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1106941_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_chapter3.pdf Download (680kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1106941_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (988kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_chapter5.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1106941_bibliography.pdf Download (156kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1106941_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (401kB)

Abstract

Siswa kelas II SDN Orimalang dalam pembelajaran perkalian masih mengalami kesulitan. Ini terjadi karena proses pembelajaran yang berlangsung bersifat konvensional. Sehingga berdasarkan penelitian awal pada hasil belajar, siswa yang tuntas belajar hanya 12%. Pembelajaran dengan menerapkan pendekatan matematika realistik dipilih peneliti untuk mengatasi masalah tersebut. Alasannya siswa masih belum memahami konsep mengenai perkalian, oleh karena itu diterapkan pendekatan matematika realistik agar siswa paham karena pembelajaran dikaitkan dengan permasalahan nyata siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan rancangan prosedur penelitiannya mengacu pada model spiral Kemmis dan MC. Taggart. Tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk memperoleh gambaran mengenai perencanaan, pelaksanaan dan peningkatan hasil pemahaman siswa dengan penerapan pendekatan matematika realistik. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, catatan lapangan, dan tes dengan menggunakan instrumen pedoman observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, jurnal dan tes. Sedangkan untuk validasi data, digunakan teknik member chek, triangulasi, audit trail dan expert opinion. Berdasarkan pelaksanaan tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus, secara keseluruhan telah menunjukan adanya peningkatan dari data awal, baik dalam proses maupun hasil belajar. Dari data yang diperoleh, pada proses pembelajaran, untuk kinerja guru, tahap perencanaan siklus I sampai II mencapai 100%, pada tahap pelaksanaan, siklus I 70% dan siklus II 100%, pada tahap evaluasi siklus I dan II mencapai 100 % dengan target pencapaian ketuntasan 80 %. Pada aktivitas siswa persentase siswa pada kriteria baik siklus I 44% dan siklus II 88% dengan target pencapaian ketuntasan ≥ 80%. Sedangkan untuk hasil belajar, persentase ketuntasannya, siklus I 76 % dan siklus II 92% dengan target pencapaian ketuntasan ≥ 80%. Sehingga penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas II SDN Orimalang Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon terhadap konsep perkalian.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	20 Jan 2014 07:03
Last Modified:	20 Jan 2014 07:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5332

Actions (login required)

View Item