UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR TOLAKAN SPIKE DALAM BOLA VOLI MELALUI LONCAT BAN MOBIL PADA SISWA KELAS IV SDN UNGKAL KECAMATAN CONGGEANG KABUPATEN SUMEDANG

Sudrajat, Ajat (2011) UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR TOLAKAN SPIKE DALAM BOLA VOLI MELALUI LONCAT BAN MOBIL PADA SISWA KELAS IV SDN UNGKAL KECAMATAN CONGGEANG KABUPATEN SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_title.pdf

Download (14kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_table_of_content.pdf

Download (69kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_chapter1.pdf

Download (126kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0902753_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (608kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_chapter3.pdf

Download (185kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_0902753_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_chapter5.pdf

Download (15kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_0902753_bibliography.pdf

Download (37kB) | Preview

Abstract

Kemampuan siswa kelas IV SDN Ungkal Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang dalam memahami pembelajaran tolakan spike belum sesuai yang diharapkan. Berdasarkan penelitian awal, diketahui adanya permasalahan, siswa belum memahami pembelajaran tolakan spike. Dari penelitian awal tersebut, dapat disimpulkan bahwa ketidak berhasilan pembelajaran itu karena siswa kurang antusias dalam pembelajaran dan kurangnya guru penjas melakukan modifikasi terhadap pembelajaran. Hal ini salah satunya dipengaruhi oleh rencana pembelajaran guru yang kurang mencapai sasaran pembelajaran tersebut. Selain dipengaruhi oleh rencana pembelajaran guru, kinerja guru juga mempengaruhi, kurangnya guru memotivasi siswa ikut berperan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini mencoba memfokuskan pada upaya meningkatkan gerak dasar tolakan spike dalam bola voli melalui loncat ban sepeda pada siswa kelas IV SDN Ungkal sebagai strategi pembelajaran penjas. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas (class action reasearch) yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tindakan. Target pencapaian penelitian ini adalah lebih dari 85% sesuai dengan tujuan pembelajaran. Untuk mengetahui tingkat pencapaiannya dipergunakan format observasi sebagai instumen penelitian. Berdasarkan hasil penelitian tindakan sebanyak tiga siklus, persentase jumlah siswa yang tuntas dari data awal sampai siklus III meningkat. Pada data awal jumlah siswa yang tuntas 29%, setelah dilakukannya tindakan di siklus I menjadi 42% siswa telah tuntas, kemudian setelah tindakan di siklus II persentase jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 50%, dan di akhir tindakan pada siklus III diketahui 87% tuntas atas batas minimal 70%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran memlalui loncat ban mobil melalui tiga kali tindakan dalam satu siklus telah mampu meningkatkan kemampuan gerak dasar lari sprint pada siswa kelas IV SDN Ungkal melalui indikator tercapainya lebih dari 85% siswa menunjukan gerak dasar tolakan spike yang sesuia dengan tujuan pembelajaran selama mengikuti kegiatan pembelajaran penjas.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 20 Jan 2014 03:47
Last Modified: 20 Jan 2014 03:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/5274

Actions (login required)

View Item View Item