Haliim, Rangga Muhammad Abdul (2013) PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGGAMBAR UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 2 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_TB_0809159_TITLE.pdf Download (275kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_ABSTRACT.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_TABLE OF CONTENT.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_CHAPTER1.pdf Download (294kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TB_0809159_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB) |
|
|
Text
S_TB_0809159_CHAPTER3.pdf Download (753kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (524kB) |
|
|
Text
S_TB_0809159_CHAPTER5.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_0809159_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (195kB) |
Abstract
Penelitian ini menggambarkan pengaruh metode tutor sebaya terhadap prestasi belajar mata pelajaran menggambar utilitas gedung di SMK Negeri 2 Garut. Tujuan penelitian ini menggambarkan penerapan metode tutor sebaya, mengetahui prestasi belajar mata pelajaran menggambar utilitas gedung setelah diterapkannya metode tutor sebaya, serta untuk mengetahui perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran menggambar utilitas gedung di SMK Negeri 2 Garut antara metode tutor sebaya dengan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk eksperimen semu yang terdapat kelas kontrol sebagai pembanding, serta menggunakan teknik analisis data dengan uji t. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI TGB SMK Negeri 2 Garut sebagai responden. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui tes dengan bentuk soal pilihan ganda dan soal gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran menggambar utilitas gedung di SMK Negeri 2 Garut, dimana kelas metode tutor sebaya memiliki prestasi belajar lebih tinggi dibandingkan dengan kelas metode konvensional. Kata kunci: Metode Tutor Sebaya, Metode Konvensional, Prestasi Belajar. This research illustrates how the influence of peer tutoring method on achievement of drawing utilities building subject at SMK Negeri 2 Garut. The purpose of this study was to determine the description of peer tutoring method application, determine achievement of drawing utilities building subject after the implementation of peer tutoring method, and determine significant differences achievement of drawing utilities building subject at SMK Negeri 2 Garut between peer tutoring method and conventional method. The method used is an experimental method with quasi-experimental form which contained a control class as a comparison, and techniques of data analysis using the t test. The sample used was a class of XI TGB SMK Negeri 2 Garut as respondents. Instruments used in the data collection is through tests with multiple choice and drawing. The results showed that there were significant differences in achievement of drawing utilities building subject at SMK Negeri 2 Garut, which is peer tutoring method class have higher achievement than conventional method class. Keywords: Peer tutoring method, Conventional method, Achievement.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 27 Aug 2013 08:00 |
| Last Modified: | 27 Aug 2013 08:00 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/527 |
Actions (login required)
 |
View Item |