PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SIMETRI PUTAR (Suatu Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Cimalaka 2 dan SDN Citimun 2 di Kabupaten Sumedang)

Nurbaeti, Isti (2013) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SIMETRI PUTAR (Suatu Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Cimalaka 2 dan SDN Citimun 2 di Kabupaten Sumedang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_title.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_table_of_content.pdf Download (266kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_chapter1.pdf Download (312kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903170_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (376kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_chapter3.pdf Download (730kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903170_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_chapter5.pdf Download (346kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903170_bibliography.pdf Download (290kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903170_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (470kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa pada Materi Simetri Putar” ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain penelitian kelompok (pretest-posttest control group design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD yang berada di Kecamatan Cimalaka yang peringkat sekolahnya termasuk pada golongan kelompok papak, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas V SDN Cimalaka 2 dan Citimun 2, Kabupaten Sumedang. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman, lembar observasi, skala sikap, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan pada materi simetri putar. Sesuai dengan hasil perhitungan perbedaan dua rata-rata data pretes dan data postes kelompok eksperimen dengan menggunakan uji-t dan menggunakan

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	20 Jan 2014 01:23
Last Modified:	20 Jan 2014 01:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5234

Actions (login required)

View Item