PENERAPAN METODE DUA TINGGAL DUA TAMU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI KELAS II SDN 2 SUTAWINANGUN KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON

Rapdiani, Apni (2013) PENERAPAN METODE DUA TINGGAL DUA TAMU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI KELAS II SDN 2 SUTAWINANGUN KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_title.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_table_of_content.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_chapter1.pdf Download (328kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0904626_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (384kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_chapter3.pdf Download (501kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0904626_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_chapter5.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0904626_bibliography.pdf Download (239kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0904626_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (925kB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan berdasarkan kenyataan bahwa faktor yang menyebabkan kesulitan bagi siswa dalam pembelajaran tentang keterampilan menyimak yaitu kurang bermaknanya kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Kesulitan tersebut berkaitan dengan sulitnya memahami materi yang diberikan oleh guru dan proses dalam pembelajaran guru hanya menggunakan pendekatan konvensional seperti ceramah. Pendekatan konvensional ini menyebabkan siswa tidak aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Rancangan penelitian yang digunakan mengacu pada model spiral Kemmis dan Tagart (Wiriaatmadja, 2005) yang dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi serta perencanan kembali sampai semua target pembelajaran tercapai. Sedangkan untuk mengumpulkan data digunakan prosedur pengumpulan data dengan teknik penilaian perencanaan guru yang berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), observasi kinerja guru, observasi aktivitas siswa, dan tes evaluasi hasil belajar. Instrumen yang digunakan adalah format observasi kinerja guru, format observasi aktivitas siswa, dan lembar soal. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dan dianalisis sehingga menghasilkan penelitian yang diharapkan dan menggunakan tingkat pengecekan keabsahan data dengan teknik member check, triangulasi, expert opinion, dan audit trail. Berdasarkan paparan data dan temuan dalam penelitian, serta pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dari dua siklus yang dilaksanakan didapatkan hasil yang meningkat. Pada data awal terdapat 9 orang siswa yang mencapai batas ketuntasan dan nilai rata-rata kelasnya 68,33. Pada siklus I meningkat menjadi 16 orang (66,67%) siswa yang telah mencapai batas ketuntasan dan rata-rata kelasnya menjadi 75,84. Sedangkan pada siklus II menjadi 23 orang (95,83%) siswa yang mencapai batas ketuntasan dan nilai rata-rata kelasnya menjadi 82,67.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	15 Jan 2014 08:44
Last Modified:	15 Jan 2014 08:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5052

Actions (login required)

View Item