PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH

Daswa, (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_MTK_1101674_TITLE.pdf Download (360kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1101674_ABSTRACT.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1101674_TABLE OF CONTENT.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1101674_CHAPTER1.pdf Download (294kB) | Preview
	Text T_MTK_1101674_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
Preview	Text T_MTK_1101674_CHAPTER3.pdf Download (560kB) | Preview
	Text T_MTK_1101674_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (576kB)
Preview	Text T_MTK_1101674_CHAPTER5.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1101674_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (196kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran sinektik. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MTs Husnul Khotimah Kuningan kelas VIII yang terbagi ke dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen sebanyak 31 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 33 siswa. Kelompok eksperimen mendapatkan model pembelajaran sinektik sedangkan kelompok kontrol mendapatkan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data hasil penelitian menggunakan instrumen berupa soal-soal tes kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis serta angket skala sikap. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Data pretes dan postes kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa diolah dengan SPSS 16 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang belajar matematika dengan model pembelajaran sinektik lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, 2) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar matematika dengan model pembelajaran sinektik lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, 3) sikap siswa terhadap pembelajaran matematika, model pembelajaran sinektik dan soal-soal kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis adalah positif. Kata kunci: model pembelajaran sinektik, kemampuan berpikir kreatif, kemampuan komunikasi matematis

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Matematika (non kependidikan)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 07:54
Last Modified:	27 Aug 2013 07:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/503

Actions (login required)

View Item