Zamil, Siti Nurasiah (2013) STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE DISCOVERY DAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PEK_0906194_Title.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Abstract.pdf Download (237kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Table of Content.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Chapter1.pdf Download (208kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PEK_0906194_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB) |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Chapter3.pdf Download (494kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (588kB) |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Chapter5.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Bibliography.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_0906194_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Siti Nurasiah Zamil (0906194), “Studi Komparatif Penggunaan Metode Discovery dan Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik” (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan Kompetensi Dasar Konsep Ilmu Ekonomi, Permasalahan Ekonomi dan Sistem Ekonomi di Kelas X IPS SMA Negeri 23 Bandung) dibawah bimbingan Dr. H. Yayat Achdiat, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tingkat SMA di Indonesia, karena kenyataan dilapangan pembelajaran konvensional belum mampu meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan desain penelitian counterbalanced desain. Jumlah subjek penelitian 108 peserta didik, yang terdiri dari 3 kelas eksperimen. Analisis instrumen menggunakan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda sedangkan analisis data menggunakan uji homogenitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil pengolahan data dengan uji t pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa tingkat berpikir kritis peserta didik tentang permasalahan ekonomi antara siswa yang menggunakan metode pembelajaran discovery dan inquiry memiliki kemampuan berpikir kritis lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran dengan ceramah. Kata kunci: discovery, inquiry, Berpikir Kritis
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Discovery |
| Subjects: | ?? 370 ?? Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi dan Koperasi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi dan Koperasi |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 13 Jan 2014 07:44 |
| Last Modified: | 13 Jan 2014 07:44 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4965 |
Actions (login required)
 |
View Item |