PENGGUNAAN QUIZLET DALAM PEMBELAJARAN KETERERAMPILAN MEMBACA BAHASA PERANCIS

Dwi Widiyanto Ali, - (2019) PENGGUNAAN QUIZLET DALAM PEMBELAJARAN KETERERAMPILAN MEMBACA BAHASA PERANCIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Quizlet est le média qui apprend la couverture d'un livre composé d'une face contenant des mots dans une langue étrangère (le mot langue) et d'une face contenant des traductions de mots de langue (par exemple en indonésien), plus communément appelés flashcards. Dans le contexte de la langue, les erreurs sont une chose qui ne peut être évitée. Lors de l’apprentissage de l’anglais, le processus pose des problèmes tels que des mots de vocabulaire corrects, une compréhension des mots qui ne sont pas maîtrisés et un manque d’intérêt des étudiants à cause des médias qui ne sont pas intéressants. Cette étude a pour objectif de décrire les avantages des supports d’apprentissage Quizlet.----------Quizlet is media that learns the cover of a book consisting of a face containing words in a foreign language (in french) and a face containing translations of language words ( in Indonesian) , more commonly known as flashcards. In the context of language, mistakes are something that can not be avoided. When learning English, the process poses problems such as correct vocabulary words, an understanding of words that are not mastered and a lack of student interest because of media that are not interesting. This study aims to describe the benefits of Quizlet learning materials.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PRS DWI p-2018; Pembimbing: I. Soeprapto Rakhmat; NIM: 1401504
Uncontrolled Keywords: Quizlet, Reading, Mobile Learning.
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User: Santi Santika
Date Deposited: 11 Jun 2020 01:06
Last Modified: 11 Jun 2020 01:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/49248

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