PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN 11 s.d 15 PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS VI DI SLBN A CITEUREUP CIMAHI ( Singel Subject Research Pada Peserta Didik SDLB-A Citeureup )

Andreas Carles Chardo, - (2018) PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN 11 s.d 15 PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS VI DI SLBN A CITEUREUP CIMAHI ( Singel Subject Research Pada Peserta Didik SDLB-A Citeureup ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKH_1308131_Title.pdf
Download (283kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Abstract.pdf
Download (331kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Table_Of_Content.pdf
Download (381kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Chapter1.pdf
Download (439kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (608kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Chapter3.pdf
Download (841kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Chapter5.pdf
Download (359kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Bibliography.pdf
Download (330kB)
[img] Text
S_PKH_1308131_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (725kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian 11 s.d 15 pada peserta didik tunanetra kelas VI di SLBN A Citeureup Cimahi. Studi pendahuluan dilakukan di SLBN A Citeureup Cimahi pada peserta didik tunanetra kelas VI berinisial RB. Peneliti menemukan permasalahan yang terjadi pada peserta didik tunanetra dengan kondisi peserta didik totally blind. Subjek RB memiliki hambatan dalam aspek kemampuan berhitung khususnya perkalian 11 s.d 15. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan subjek tunggal (Single Subject Research (SSR)), desain A-B-A dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes essay. Pemberian intervensi dilakukan menggunakan berbagai motode pembelajaran. Salah satu motode yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian adalah dengan memberikan metode jarimatika. Pada saat pembelajaran ini berlangsung kegiatan ini mampu melatih kemampuan berhitung perkalian melalui pengalaman langsung. Diperoleh hasil setiap mean level, pada baseline-1 (A-1) dengan baseline-2 (A-2) memperoleh mean level sebesar 35,30% menjadi 84,75%. Disimpulkan bahwasanya pemberian intervensi yang mengunakan metode jarimatika kepada subjek RB memberikan pengaruh yang positif terhadap kemampuan berhitung perkalian. Rekomendasikan kepada guru untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian kepada perserta didik tunanetra dengan menggunakan metode jarimatika, dan untuk penelitian selanjutnya dapat mengembangkan atau memfokuskan penelitian sehingga bermanfaat.-----The aim of this study to apply method of jarimatika in improving ability multiplication counting operations 11 s.d 15 visual impariment student class VI in SLBN A Citeureup Cimahi. Preliminary studies conducted at SLBN A Citeureup Cimahi visual impariment stdend class VI with initials RB. The researcher found the problem which occurs in the learner visually impaired learners are totally blind. The subject of RB has obstacles in the aspect of ability counting especially multiplication 11 s.d 15. Research methods used inside This research is an experimental method with a single subject (Single Subject Research (SSR)), design A-B-A with data collection techniques using essay test. Provision of intervention conducted using various learning methods. One of the methods used to improve the multiplication counting ability is to provide a method of fingerprint. At the time this lesson takes place this activity is able to train the ability to count multiplication through direct experience. The results obtained at each mean level, at baseline-1 (A-1) with baseline-2 (A-2) obtained the mean level of 35.30% to 84.75%. It was concluded that the provision of intervention which uses the method of fingerprint to the subject of RB gives a positive influence on the ability to count multiplication. Recommend to the teacher to improve the ability of multiplication counting operations to students with visual impairment by using method of finger, and for further research can develop or focus the research so that it is useful.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: visual impariment student, Multiple Counting Capabilities, The Jarimatic Method.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Depositing User: Santi Santika
Date Deposited: 18 Mar 2020 03:07
Last Modified: 18 Mar 2020 03:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/47838

Actions (login required)

View Item View Item