PERBANDINGAN IMPLEMENTASI CST MICROWAVE STUDIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERENCANAAN DAN INSTALASI ANTENA SISTEM PEMANCAR DAN PENERIMA PADA KELAS XII-ELKOM DI SMK NEGERI 1 CIMAHI

Muhammad Aldhi Nuralam Afriyan Daumal, - (2018) PERBANDINGAN IMPLEMENTASI CST MICROWAVE STUDIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERENCANAAN DAN INSTALASI ANTENA SISTEM PEMANCAR DAN PENERIMA PADA KELAS XII-ELKOM DI SMK NEGERI 1 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi media pembelajaran CST Microwave Studio terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perencanaan dan Instalasi Antena Pemancar dan Penerima. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimental non-equivalent control group. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII-Elkom SMKN 1 Cimahi yang terdiri dari 2 kelas, yaitu eksperimen yang menggunakan CST Microwave Studio dan kelas control yang menggunakan power point sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan terdapat (1) peningkatan hasil belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 72,61 atau N-Gain 65%, (2) peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas ekperiment, sebesar 79,43 atau N-Gain 72%, serta (3) perbedaan peningkatan hasil belajar pada kedua kelas tersebut. Dapat disimpulkan bahwa imlplementasi media pembelajaran CST Microwave Studio dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan baik pada ranah kognitif, afektif maupun psikomotor, pada mata pelajaran Perencanaan dan Instalasi Antena Pemancar dan Penerima-----This study aims to determine the effect of the implementation of CST Microwave Studio learning media on student learning outcomes in Planning and Installation of Transmitter and Receiver Antenna subjects. This study uses quantitative methods with quasi eksperimental non-equivalent control group. The subjects in this study were students of class XII-Elkom at vocational high School 1 Cimahi consisting of 2 classes, that is an experiment that uses CST Microwave Studio and control class that uses power point as a learning medium. The results showed that there were (1) an increase in student learning outcomes in the control class of 72,61 or N-Gain 65%, (2) a significant increase in learning outcomes in the experimental class of 79,43 atau N-Gain 72%, and (3) differences in the increase in learning outcomes in both classes. It can be concluded that the implementation of CST Microwave Studio learning media can significantly improve student learning outcomes both in the cognitive, affective and

	Text S_BSI_1403761_Title.pdf Download (630kB)
	Text S_BSI_1403761_Abstract.pdf Download (382kB)
	Text S_BSI_1403761_Table_Of_Content.pdf Download (676kB)
	Text S_BSI_1403761_Chapter1.pdf Download (439kB)
	Text S_BSI_1403761_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (531kB)
	Text S_BSI_1403761_Chapter3.pdf Download (713kB)
	Text S_BSI_1403761_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BSI_1403761_Chapter5.pdf Download (394kB)
	Text S_BSI_1403761_Bibliography.pdf Download (520kB)
	Text S_BSI_1403761_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S TE MUH p-2018; Pembimbing: I. Imam Kustiawan, II. Tommi Haryadi; NIM: 1301993
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Peningkatan Hasil Belajar, Perangkat Lunak CST Microwave Studio
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Santi Santika
Date Deposited:	06 Mar 2020 03:12
Last Modified:	06 Mar 2020 03:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/47353

Actions (login required)

View Item