EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL POWTOON DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA

Mochamad Reza Firmansyah, - (2017) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL POWTOON DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_IND_1205399_Title.pdf
Download (34kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Abstract.pdf
Download (59kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Table_of_content.pdf
Download (197kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Chapter 1.pdf
Download (128kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (116kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Chapter 3.pdf
Download (227kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (417kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Chapter 5.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_IND_1205399_Bibliography.pdf
Download (233kB)
[img] Text
S_IND_1205399_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
Official URL: http://www.repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kelemahan siswa dalam menulis teks berita. Berdasarkan latar belakang penelitian tersebut, peneliti mengacu pada rumusan masalah : 1) Bagaimanakah kemampuan menyimak siswa kelas VIII sebelum dan sesudah diterapkan media audio visualpowtoon dalam pembelajaran menyimak berita; 2)Apakah ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menyimak siswa di kelas eksperimen . Peneliti menggunakan media audio visualpowtoon dalam penelitian ini. Penelitian diterapkan dalam pembelajaran menyimak berita siswa kelas VIII SMPN 9 Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian nonequivalent control group. Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan uji t.Penerapan media audio visual dapat meningkatakan kemampuan rata-rata siswa, terutama siswa menjadi lebih mudah dalam mengembangkan dan menggali informasi berita. Hasil pembelajaran dibuktikan oleh peningkatan nilai rata-rata tes sebelum dan sesudah menggunakan teknik video interaktif powtoon dalam pembelajaran menyimak teks berita.Berdasarkan uji hipotesis, hasil penghitungan uji t diperoleh nilai t tabel (2,00) < t hitung (21,95). Maka hipotesis HI diterima dan hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan menyimak berita siswa mengalami penigkatan dan model video interaktif efektif digunakan dalam pembelajaran menyimak berita.Berdasarkanujihipotesis, diperolehthitungsebesar 3,506 danttabeldenganmenggunakanderajatkebebasan 62 dantarafkepercayaan 95% diketahuittabelyaitu 1,671. Makadapatdiketahuibahwathitung>ttabelatau 3,506 > 1,671. Dengandemikian, metodevideo interaktifpowtoonefektifdigunakandalampembelajaranmenyimakberita. ;---This research is motivated by the weakness of students in writing the text. Based on the background of the study, researchers refer formulation of the problem: 1) How is the ability to listen to students before and after class VIII, applied audio visualpowtoon media in learning to listen the news; 2) Is there a significant difference between the listening skills of students in the experimental class ..Researcher using audio visual powtoon media in this study. Applied research in learning to listen news in class VIII SMPN 9 Bekasi. The method used in this study is a quasi experimental method with nonequivalent design control group research. Test the hypothesis in this research is done by using the t test.Application of interactive video techniques can increase the average ability of students, especially the students becomes easier to develop and explore news information. Learning outcomes evidenced by the increase in the average value of the test before and after using the techniques of interactive video powtoon in learning to listen to text.Based on the hypothesis test, t test calculation results obtained by value t table (2.00) <t (21.95). Then the hypothesis HI Ho hypothesis accepted and rejected. This shows that the listening skills of students hasenhancement news and interactive video model effectively used in learning to listen the news. Based on the hypothesis test, obtained t of 3.506 and ttable using 62 degrees of freedom and a level of 95% is known ttable is 1.671. It can be seen that tarithmetic>ttable or 3.506> 1.671. Thus, the method of interactive video powtoon effectively used in learning to listen the news.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S IND MOC e-2017; Nama Pembimbing : I. Kholid Abdullah Harras, II. Lilis Sulistyaningsih; NIM : 1205399;
Uncontrolled Keywords: media audio visualpowtoon, eksperimenkuasi, menyimakberita. audio visualpowtoon media, quasi experiment, listen to the news.
Subjects: P Language and Literature > PK Indo-Iranian
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: YUSUP REZA ADITYA HARDIAN
Date Deposited: 19 Feb 2020 08:23
Last Modified: 19 Feb 2020 08:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/46914

Actions (login required)

View Item View Item