PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGENAI STRUKTUR DAUN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA

Rusmaniar, Hannisa (2013) PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGENAI STRUKTUR DAUN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_0810375_Title.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_0810375_Abstract.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_0810375_Table_Of_Content.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_0810375_Chapter1.pdf Download (307kB) | Preview
	Text S_PGSD_0810375_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (322kB)
Preview	Text S_PGSD_0810375_Chapter3.pdf Download (397kB) | Preview
	Text S_PGSD_0810375_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (408kB)
Preview	Text S_PGSD_0810375_Chapter5.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_0810375_Bibliography.pdf Download (103kB) | Preview
	Text S_PGSD_0810375_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa terutama pada pembelajaran IPA pada materi Struktur Tumbuhan daun beserta fungsinya. Hal ini dapat kita lihat dari hasil belajar yang telah dilaksanakan sebelum perbaikan, menunjukkan bahwa tindakan pembelajaran dengan nilai rata-rata kelas 6,3 dan jika dilihat dari ketuntasaan belajar siswa, dari dari 33 siswa hanya 16 orang siswa (48 %) yang tuntas belajar, dalam hal ini ketuntasan belajar siswa dikatagorikan kurang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Nusa Indah Kecamatan Cipanas Kabupaten Cianjur, yang berjumlah 33 orang yang terdiri dari 18 orang perempuan dan 15 orang laki-laki. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Metode penelitian tindakan kelas ini merujuk pada metode penelitian tindakan kelas model Kemmis & MC Taggart yang menguraikan bahwa tindakan yang digambarkan sebagai suatu proses yang dinamis dari aspek perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrument penelitian pada skripsi ini meliputi lembar observasi tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, 61% siswa tuntas belajar dengan rata-rata kelas 7,3. Pada siklus II, 100% siswa tuntas belajar dengan rata-rata kelas 8,2, sudah mencapai KKM. Dengan demikian, penerapan metode inkuiri pada materi struktur daun tumbuhan dan fungsinya dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	27 Dec 2013 03:27
Last Modified:	27 Dec 2013 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/4590

Actions (login required)

View Item