Widyawan, Dena (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PERSONAL TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENJAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_0900144_Title.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Abstract.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Table_of_Content.pdf Download (193kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Chapter1.pdf Download (332kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_0900144_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (440kB) |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Chapter3.pdf Download (409kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (672kB) |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Chapter5.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0900144_Bibliography.pdf Download (161kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran personal terhadap peningkatkan jumlah waktu aktif belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Pertama Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Model pembelajaran personal memberikan pengaruh yang signifikan terhadap jumlah waktu aktif belajar siswa dalam aktivitas pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Pertama Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia”. Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah simple random sampling. Populasi penelitian ini berjumlah 198 siswa, sedangkan sampel penelitian 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah format instrumen penampilan mengajar pendidikan jasmani. Hasil uji t menunjukan nilai t hitung sebesar 11.03 dan t tabel sebesar 2.093 artinya t hitung > t tabel berarti Ho ditolak. Uji hipotesis adalah model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap alokasi waktu manajemen, Hasil uji t menunjukan nilai t hitung sebesar 17.5 dan t tabel sebesar 2.093 artinya t hitung > t tabel berarti Ho ditolak. Model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Hasil uji t menunjukan nilai t hitung sebesar 5.46 dan t tabel sebesar 2.093 artinya t hitung > t tabel berarti Ho ditolak. Model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap alokasi waktu menunggu. Kesimpulan penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran personal telah meningkatkan waktu aktif belajar penjas siswa di Sekolah Menengah Pertama Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 24 Dec 2013 07:41 |
| Last Modified: | 24 Dec 2013 07:41 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4558 |
Actions (login required)
 |
View Item |