Khaerani, Ima Siti Aminah (2013) DESAIN DEDAKTIS KONSEP LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_0905644_TITLE.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_ABSTRACT.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_TABLE OF CONTENT.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_CHAPTER1.pdf Download (333kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_0905644_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (198kB) |
|
|
Text
S_MTK_0905644_CHAPTER3.pdf Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (903kB) |
|
|
Text
S_MTK_0905644_CHAPTER5.pdf Download (371kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0905644_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB) |
Abstract
Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya learning obstacle (LO) yang dialami siswa (epistemologi). Siswa mengalami kesulitan atau tidak dapat menggunakan pengetahuan yang telah dimiliki saat dihadapkan pada suatu permasalahan yang berbeda. Konsep pada penelitian ini adalah konsep limit fungsi trigonometri. Secara umum, LO yang ditemukan pada penelitian sebelumnya terkait konsep ini, yaitu kesulitan siswa dalam menentukan nilai limit fungsi trigonometri dengan menggunakan aturan yang telah diketahui sebelumnya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menyusun sebuah desain dedaktis alternatif yang diharapkan dapat mengatasi kesulitan tersebut. Metode yang dilakukan adalah metode kualitatif dan teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa pengujian instrumen, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas XI sebanyak 42 siswa. Kesimpulan dari hasil penelitian ini antara lain: desain dedaktis disusun berdasarkan LO dan teori-teori yang relevan, umumnya peserta didik merespon desain dedaktis sesuai dengan prediksi respon, dan desain dedaktis ini efektif untuk mengatasi kesulitan yang telah ditemukan sebelumnya. Kata Kunci: Desain Dedaktis, Limit Fungsi Trigonometri
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 27 Aug 2013 07:45 |
| Last Modified: | 27 Aug 2013 07:45 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/450 |
Actions (login required)
 |
View Item |