PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN TINGKAT KEPERCAYAAN SISWA SMA DALAM MENJAWAB PERTANYAAN KONSEP JARINGAN TUMBUHAN

Husniyah, Syifaa (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN TINGKAT KEPERCAYAAN SISWA SMA DALAM MENJAWAB PERTANYAAN KONSEP JARINGAN TUMBUHAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Title.pdf

Download (207kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Abstract.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Table_of_Content.pdf

Download (284kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Chapter1.pdf

Download (336kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_0800227_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (724kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Chapter3.pdf

Download (545kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_0800227_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (517kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Chapter5.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800227_Bibliography.pdf

Download (124kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_0800227_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang penguasaan konsep siswa, tingkat kepercayaan siswa dalam menjawab pertanyaan serta respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament . Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menerapkan Pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas XI SMAN 2 Sumedang, pada kelas eksperimen jumlah sampel yang digunakan sebanyak 21 orang siswa sedangkan pada kelas kontrol sebanyak 24 siswa, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal sebelum pembelajaran (pretest), dan setelah pembelajaran selesai (posttest) serta angket untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran TGT. Untuk mengetahui pengaruh terhadap penguasaan konsep dan tingkat kepercayaan dalam menjawab pertanyaan digunakan uji t. Dari uji hipotesis diperoleh nilai uji t penguasaan konsep sebesar 0,175 dan nilai uji t tingkat kepercayaan menjawab pertanyaan sebesar 0,224. Artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pembelajaran koopertaif tipe TGT. Data hasil angket menunjukkan bahwa pada umumnya siswa merasa senang pada pembelajaran jaringan tumbuhan dengan menggunakan Team Game Tournament. Kata kunci : Team Game Tournament , penguasaan konsep, tingkat kepercayaan menjawab pertanyaan, jaringan tumbuhan

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 23 Dec 2013 03:56
Last Modified: 23 Dec 2013 03:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/4426

Actions (login required)

View Item View Item