PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FPEB UPI 2015

Septiyani, - (2018) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FPEB UPI 2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PEA_1401521_Title.pdf

Download (182kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Abstract.pdf

Download (215kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Table_of_content.pdf

Download (226kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Chapter1.pdf

Download (229kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (356kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Chapter3.pdf

Download (488kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (547kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Chapter5.pdf

Download (135kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Bibliography.pdf

Download (274kB)
[img] Text
S_PEA_1401521_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap kesiapan menjadi guru dengan prestasi belajar sebagai variabel intervening pada mahasiswa pendidikan akuntansi FPEB UPI 2015. Dengan metode penelitian survey, subjek penelitian ini adalah 90 mahasiswa Pendidikan Akuntansi FPEB UPI 2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi sederhana dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan akuntansi FPEB UPI 2015; 2) Prestasi belajar berpengaruh positif terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa pendidikan akuntansi FPEB UPI 2015; 3) Terdapat pengaruh mediasi prestasi belajar,artinya prestasi belajar sebagai variabel intervening terbukti dapat memperkuat kesiapan mahasiswa untuk menjadi guru. ;---This research aims to determine the influence of family environment on the readiness to become teacher with learning achievement as an intervening variable. This research is survey methods, subjects in this study were 90 Student of Accounting Education FPEB UPI 2015. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. Data analysis technique used descriptive analysis, linear regression analysis and sobel test. The result of this research were: 1) The family environment has a positive effect on the learning achievement of accounting education student FPEB UPI 2015; 2) learning achievement has a positive effect on readiness to become teacher in accounting education student FPEB UPI 2015, 3) there is influence of mediation learning achievement as an intervention variable in influencing the indirect effect of family environment on readiness to become a teacher.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PEA SEP p-2019; Pembimbing : I. Meta Arief, II. Arfan Triantoro; NIM. : 1401521.
Uncontrolled Keywords: Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar, Kesiapan Menjadi Guru, Family Environment, Learning Achievement, Readiness To Become Teacher.
Subjects: H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Isma Anggini Saktiani
Date Deposited: 10 Jan 2020 02:09
Last Modified: 10 Jan 2020 02:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/44234

Actions (login required)

View Item View Item