RANCANG BANGUN MULTIMEDIA DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN BASIS DATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMK

Afianti Nurhasanah, - (2019) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN BASIS DATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1501762_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1501762_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1501762_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_1501762_Chapter3.pdf Download (2MB)
	Text S_KOM_1501762_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)
	Text S_KOM_1501762_Chapter5.pdf Download (195kB)
	Text S_KOM_1501762_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Basis data adalah salah satu mata pelajaran paket Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) pada program keahlian Teknik Komputer dan Informatika (TKI). Mata pelajaran basis data merupakan dasar untuk mata pelajaran lainnya yang bertujuan memberikan pemahaman dan keterampilan tentang konsep dasar dalam bahasa pemrograman. Namun siswa masih merasa kesulitan dalam memahami materi pada mata pelajaran basis data. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor seperti media dan model pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membangun multimedia dengan model explicit instruction pada mata pelajaran basis data untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswan SMK. Metode pengembangan multimedia yang digunakan yaitu metode Siklus Hidup Menyeluruh (SHM), desain penelitian yang digunakan yaitu One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas XII RPL 2 SMK Negeri 2 Bandung. Pada penelitian ini diperoleh hasil: 1) Multimedia yang telah dikembangkan layak digunakan dan dinilai baik oleh ahli. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan rata-rata nilai dari ahli media sebesar 87,60% dan dari ahli materi sebesar 89,18% dengan kategori “sangat baik”. 2) Terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata nilai pretest yaitu sebesar 50,81 dan rata-rata nilai posttest yaitu sebesar 80,32. Berdasarkan hasil pretest-posttest diperoleh rata-rata nilai n-gain sebesar 0,60 dengan ketegori “sedang”. 3) Multimedia yang telah dikembangkan mendapatkan respon dan dinilai baik oleh siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan rata-rata nilai sebesar 86,49% dengan kategori “sangat baik”.---------Database is one of the Software Engineering subject in the skill program of Computer and Information Technology. Database subjects are the basis for other subjects that aim to provide understanding and skills about basic concepts in programming languages. However, students still find difficulty to understand the material in database subjects. That is caused by several factors such as media and learning models used in the learning process. The objective of this study is to design and build multimedia using explicit instruction model on database subjects to increase cognitive ability of vocational students. The method used in multimedia development is of comprehensive Life-Cycle, the design of One-Group Pretest-Posttest with study object of 12th grade RPL 2 SMK Negeri 2 Bandung. Through this study, obtained results that: 1) Multimedia that has been developed is feasible to use and assessed well by experts. This is evidenced by the acquisition of an average value of 87.60% of media experts and 89.18% of material experts with the category of "very good". 2) There is an increase in the ability of students cognitive. This is evidenced by an increase in the average pretest value that is equal to 50.81 and the average posttest value that is equal to 80.32. Based on the results of the pretest-posttest obtained an average value of n-gain of 0.60 with the category "medium". 3) Multimedia that has been developed gets responses and is rated well by students. This is evidenced by the acquisition of an average value of 86.49% with the category "very good".

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Multimedia, Explicit Instruction, Basis Data.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Afianti Nurhasanah
Date Deposited:	27 Jul 2020 04:14
Last Modified:	27 Jul 2020 04:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/44162

Actions (login required)

View Item