Darajat, Anjar (2013) PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BIO_0802743_Title.pdf Download (263kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Abstract.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Table_of_Content.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Chapter1.pdf Download (266kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BIO_0802743_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (602kB) |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Chapter3.pdf Download (318kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (719kB) |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Chapter5.pdf Download (185kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Bibliography.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0802743_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB) |
Abstract
Pembelajaran dengan menggunakan media animasi sebagai sumber belajar utama pada materi sistem pernapasan subkonsep pertukaran gas O2 dan CO2 dalam tubuh manusia yang dilakukan siswa kelas XI menggambarkan penguasaan konsep dan motivasi belajar yang baik. Peningkatan rata-rata nilai pretest ke posttest mencapai 22,88 point dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 19,23%. Persentase peningkatan rata-rata jumlah siswa yang menjawab benar pada pretest-posttest menggambarkan media pembelajaran animasi lebih dominan dalam membantu meningkatkan kemampuan kognitif mengingat (C1) dan memahami (C2) dengan peningkatan 52,20% (C1) dan 11,11% (C2) daripada kemampuan aplikasi (C3) dan analisis (C4). Skor rata-rata angket motivasi belajar keseluruhan yaitu sebesar 2,99 dari skor maksimal 4,00 dan menunjukkan kategori baik. Aspek motivasi belajar ARCS (Keller, 1978) yang paling muncul dalam pembelajaran menggunakan media animasi adalah kepuasan (satisfaction) dan perhatian (attention) dilihat dari rata-rata skor angket yang diperoleh yaitu masing-masing 3,12 dan 3,03 yang tergolong dalam kategori motivasi belajar yang baik. Kata kunci : media animasi, penguasaan konsep, motivasi belajar, ARCS, subkonsep pertukaran gas O2 dan CO2
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 20 Dec 2013 08:32 |
| Last Modified: | 20 Dec 2013 08:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4364 |
Actions (login required)
 |
View Item |