PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMP

Lismiana, Elita (2013) PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Title.pdf

Download (366kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Abstract.pdf

Download (304kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Table_of_Content.pdf

Download (332kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Chapter1.pdf

Download (302kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_060035_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (505kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Chapter3.pdf

Download (491kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_060035_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (452kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Chapter5.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_060035_Bibliography.pdf

Download (241kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_060035_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (214kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa yang mendapat pembelajaran dengan model Learning Cycle. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitiannya adalah desain kelompok kontrol pretest (tes awal) dan posttest (tes akhir). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan sampel dua kelas yaitu satu kelas sebagai kelas perlakuan (eksperimen) dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul data yang dipakai adalah tes, angket, jurnal harian dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa melalui penerapan model Learning Cycle kemampuan penalaran induktif siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Learning Cycle lebih baik dibandingkan dengan peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Siswa juga memberikan respon positif terhadap model Learning Cycle. Kata Kunci: Model Learning Cycle, Kemampuan Penalaran Induktif

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 20 Dec 2013 07:08
Last Modified: 20 Dec 2013 07:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/4349

Actions (login required)

View Item View Item