PENERAPAN METODE MIND MAP DENGAN MEDIA ANIMASI PADA PEMBELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUKABUMI

Yusuf Suprihadi, Ucup (2019) PENERAPAN METODE MIND MAP DENGAN MEDIA ANIMASI PADA PEMBELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUKABUMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_TB_1303947_Title.pdf

Download (409kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Chapter1.pdf

Download (398kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (560kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Chapter3.pdf

Download (814kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (570kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Chapter5.pdf

Download (378kB)
[img] Text
S_TB_1303947_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (320kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh kondisi mata pelajaran Konstruksi Bangunan yang dianggap kurang menarik dan membosankan oleh sebagian besar siswa. Siswa memiliki minat belajar yang rendah berdampak kepada hasil belajar siswa yang rendah pula. Hal ini dapat disebabkan karena beberapa hal, salah satunya adalah metode pembelajaran yang digunakan oleh guru. Pada intinya diperlukan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa, sehingga diharapkan siswa memiliki pemahaman, keterampilan dan hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode mind map dengan media animasi pada pembelajaran Konstruksi Bangunan dan hasil belajar setelah diterapkannya metode mind map dengan media animasi pada pembelajaran Konstruksi Bangunan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest yang di dalamnya terdapat suatu kelompok diberi treatment (perlakuan). Pada penelitian ini semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Populasi penelitian adalah siswa kelas X Jurusan Konstruksi Gedung, Sanitasi, dan Perawatan di SMK Negeri 1 Sukabumi Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind map dengan media animasi pada pembelajaran Konstruksi Bangunan meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar setelah diterapkannya metode mind map dengan media animasi pada pembelajaran Konstruksi Bangunan meningkat dengan rata-rata nilai posttest 83,71. Pada hasil perhitungan nilai N-Gain memperlihatkan bahwa rata-rata nilai gain ternormalisasi sebesar 0,62 yang termasuk pada kategori “Sedang”. The research is motivated by the condition of the Building Construction subjects which are considered less interesting and boring by most students. Students who have low interest in learning have an impact on their learning outcomes which are also low. This can be caused by several things; one of them is the learning method used by the teacher. Primarily, learning methods are needed to increase students’ interest in learning so that students are expected to have a good understanding, skills, and learning outcomes. This study aims to determine the application of mind map method with animation media in Building Construction subject and learning outcomes after the application of mind map method with animation media in Building Construction subject. The research method used is an experimental method with a quantitative research approach. The research design used is pre experimental in the form of one group pretest-posttest in which a group was given treatment. In this study, all of the members of the population were used as samples. The study population was students of class X Department of Building Construction, Sanitation, and Maintenance at SMK Negeri 1 Sukabumi 2018/2019 Academic Year, with total of 35 students. The results showed that the application of the mind map method with animation media in Building Construction subject improved student learning outcomes. The learning outcomes increased with an average posttest value of 83.71 after the mind map method was applied with animation media in Building Construction subject. The N-Gain calculation results show that the average normalized gain value is 0.62 which is included in the "Medium" category.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Mind Map, Konstruksi Bangunan, Hasil Belajar Siswa, Building Construction, Student Learning Outcomes
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > TH Building construction
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: Yusuf Suprihadi
Date Deposited: 26 Apr 2020 19:47
Last Modified: 26 Apr 2020 19:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/42621

Actions (login required)

View Item View Item