PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK USIA DINI (Studi di POS PAUD Mawar Putih Cimahi, Playgroup Anak Ceria Kota Bandung, dan Kober SKB Kab. Bandung)

Firyal Afifah, - (2019) PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK USIA DINI (Studi di POS PAUD Mawar Putih Cimahi, Playgroup Anak Ceria Kota Bandung, dan Kober SKB Kab. Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PLS_1507374_Tittle.pdf

Download (420kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Chapter1.pdf

Download (154kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (320kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Chapter3.pdf

Download (391kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (566kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Chapter5.pdf

Download (72kB)
[img] Text
S_PLS_1507374_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (5MB)
Official URL: http://reprository.upi.edu

Abstract

ABSTRAK Pola asuh orang tua sangat berperan terhadap perkembangan emosi anak pada masa golden age. Orang tua perlu diberikan pembekalan pengetahuan mengenai pola asuh yang seharusnya diterapkan dalam pengasuhan. POS PAUD Mawar Putih, Playgroup Anak Ceria, dan Kober SKB Kab. Bandung telah melaksanakan program kelas orang tua mengenai pola asuh. Namun, tidak semua orang tua menerapkan pola asuh yang telah mereka pelajari konsepnya dalam kegiatan kelas orang tua. Maka dari itu, tujuan dari dilakukannya penelitian ini diantaranya: (1) mengetahui pola asuh yang paling banyak diterapkan (2) mengetahui temuan perkembangan emosi anak usia dini, dan (3) menganalisis pengaruh dan besaran pengaruh pola asuh terhadap perkembangan emosi pada anak usia dini. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Variabel penelitian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan program SPSS 24.0 for Windows. Sampel diambil setelah melakukan perhitungan dari populasi sebanyak 90 orang tua peserta didik dan melakukan teknik random sampling sehingga sampel berjumlah 72 orang. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 91,5% atau hampir seluruhnya responden menerapkan pola asuh demokratis, 62,8% atau sebagian besar peserta didik telah mencapai tahap perkembangan emosi sesuai dengan usianya. Pola asuh orang tua berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap perkembangan emosi anak usia dini sebesar 15%, sedangkan 85% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain seperti sekolah, biologis, ataupun masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan adanya peningkatan program kelas orang tua yang memberikan materi mengenai pola asuh orang tua, dan perkembangan anak usia dini. Juga diadakannya program yang bertujuan untuk melatih orang tua untuk bersikap bijak dalam pengasuhan. Kata Kunci: Pola Asuh, Perkembangan Emosi, Anak Usia Dini ABSTRACT Parenting is very important for emotional development on children during the golden age. Parents need to be provided with knowledge about parenting that should be applied in care. PAUD Mawar Putih POS, Playgroup Anak Ceria, and Kober SKB Kab. Bandung has implemented a parent class program regarding parenting. However, not all parents apply the parenting that they have learned the concept in the parent's class activities. Therefore, the objectives of this research include: (1) knowing the most applied parenting patterns (2) knowing the findings of early childhood emotional development, and (3) analyzing the influence and magnitude of the influence of parenting on emotional development in early childhood . The method used is descriptive quantitative. The research variables were analyzed using simple linear regression analysis using the SPSS 24.0 for Windows program. Samples were taken after calculating the population of 90 parents of students and doing random sampling techniques so that the sample amounted to 72 people. The findings in this study indicate that as many as 91.5% or almost all respondents adopted democratic parenting, 62.8% or most of the students had reached the stage of emotional development according to their age. Parenting style has a positive and significant effect on emotional development of early childhood by 15%, while the other 85% is influenced by other factors such as school, biology, or society. Based on the results of this study, it is suggested an increase in the parent class program that provides material on parenting parents, and early childhood development. Also held a program that aims to train parents to be wise on parenting. Keywords: Parenting, Emotional Development, Early Childhood

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User: Firyal Afifah
Date Deposited: 06 Jul 2020 06:56
Last Modified: 06 Jul 2020 06:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/42041

Actions (login required)

View Item View Item