Rachmawati, Ismi Ajeng (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Group Investigation (GI) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYIAPKAN BIBIT TANAMAN HIDROPONIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PTA_0811684_Title.pdf Download (270kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Abstract.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Table_of_Content.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Chapter1.pdf Download (294kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PTA_0811684_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB) |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Chapter3.pdf Download (507kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (536kB) |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Chapter5.pdf Download (184kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Bibliography.pdf Download (318kB) | Preview |
|
|
Text
S_PTA_0811684_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya siswa XI Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMK Pertanian Pembangunan Negeri Cianjur yang belum memenuhi nilai KKM pada mata pelajaran produktif, yaitu Membudidayakan Tanaman Secara Hidroponik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dengan model pembelajaran konvensional pada kompetensi dasar Menyiapkan Bibit Tanaman Hidroponik. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan dua kelompok sampel yang dipilih secara sengaja. Kelas kontrol yang berjumlah 21 siswa menerapkan model pembelajaran konvensional dan Kelas Eksperimen yang berjumlah 20 siswa menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Instrumen yang digunakan yaitu tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pemahaman siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol dimana t hitung (0,06825) < t tabel (0,6832). Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh guru diperlukan penyampaian materi yang lebih terstruktur pada proses pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI). Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, Pemahaman Siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 16 Dec 2013 04:36 |
| Last Modified: | 16 Dec 2013 04:36 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4195 |
Actions (login required)
 |
View Item |