EFEKTIVITAS PERMAINAN ‘NARITACHI BATTLE’ MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT HURUF KANJI TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Pada Mahasiswa Tingkat I Departemen Pendidikan Bahasa Jepang, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun Akademik 2018-2019

Restu Pangestika, - (2019) EFEKTIVITAS PERMAINAN ‘NARITACHI BATTLE’ MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT HURUF KANJI TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Pada Mahasiswa Tingkat I Departemen Pendidikan Bahasa Jepang, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun Akademik 2018-2019. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JEP_1506269_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_JEP_1506269_ Chapter1.pdf Download (196kB)
	Text S_JEP_1506269_ Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
	Text S_JEP_1506269_ Chapter3.pdf Download (575kB)
	Text S_JEP_1506269_ Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_JEP_1506269_ Chapter5.pdf Download (98kB)
	Text S_JEP_1506269_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam bahasa Jepang terdapat huruf kanji, hiragana, katakana, dan romaji. Huruf kanji merupakan huruf yang paling sulit untuk dipelajari, dihafalkan, dan dipahami. Berdasarkan survey penelitian tahun 2019 yang penulis lakukan kepada mahasiswa tingkat I Departemen Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun akademik 2018-2019, diketahui bahwa mereka mengalami kesulitan dalam mempelajari huruf kanji terutama dalam mengingat suatu kanji baik untuk menulis maupun untuk membaca kanji tersebut. Selain itu berdasarkan observasi, salah satu kesulitan yang paling kentara yang dialami mahasiswa tingkat I adalah ketidaktahuan pembelajar mengenai metode yang tepat untuk menghafal huruf kanji yang jumlahnya banyak. Oleh karena itu, diperlukanlah sebuah teknik dan model pembelajaran yang lebih menarik. Salah satu teknik dan model pembelajaran yang dapat digunakan yaitu teknik permainan ‘naritcahi battle’ model team game tournament (TGT). Tujuan penelitiam ini untuk mengetahui pengaruh teknik permainan ‘naritcahi battle’ model team game tournament (TGT) terhadap kemampuan mengingat huruf kanji dan untuk mengetahui respon pembelajar terhadap teknik dan model pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni. Sampel penelitian ini ialah 36 orang dari populasi mahasiswa tingkat I Departemen Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun akademik 2018-2019. Instrumen penelitian berupa tes, angket, dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t-hitung lebih besar daripada nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% maupun 1%, maka hipotesis kerja (Hk) diterima (t-hitung > t-tabel = Hk diterima). Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan mengingat huruf kanji setelah menggunakan teknik permainan ‘naritcahi battle’ model team game tournament (TGT). Selain itu berdasarkan hasil analisis data angket, 66.67% dari responden menyatakan bahwa huruf kanji menyenangkan untuk dipelajari, kemudian 66.67% dari responden menyatakan pula bahwa pembelajaran mengingat huruf kanji dengan menggunakan teknik permainan Naritachi Battle model Team Game Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan kemampuan mengingat huruf kanji. Kata kunci : Kanji, teknik permaianan naritcahi battle, model team game tournament (TGT) ABSTRACT The Japanese language consist of four kinds of letter, there are kanji, hiragana, katakana, and romaji’s letter. Based on the writter’s survey researh in 2019 to the first year students of Japanese Language Education Department, Faculty of Language and Literature, Indonesia University of Education, the academic year of 2018-2019, it shows that they have difficulty to learn kanji, especially to remember kanji for writing or reading the kanji. Then based on writter’s observation, one of the most obvious difficulties experienced by students of level I is learner's ignorance of the right method for memorizing the kanji. There fore, we need another interesting learning’s techinque and models. One of the learning’s techinque and model’s variation which can be used is naritachi battle model team game tournament (TGT) based game. The purpose of this research is to know the effect of using naritachi battle model team game tournament (TGT) based game on student’s kanji memorizing abilities and to know the student’s responses of that learning’s techinque and model. Thus research used true experiment methode. The sample of this research is 36 people of the first year students of Japanese Language Education Department, Faculty of Language and Literature, Indonesia University of Education, the academic year of 2018-2019. The instrument which used in this research are test, questionnaire dan observation. Based on the data analysis, the t-value which writer got is greater than t-table on the 5% and 1% significance level, then the hypothesis of work could be accepted (t-value > t-table = Hk accepted). It means that there is a significant influence on the student’s abilities in kanji memorizing after using naritachi battle model team game tournament (TGT) based game. In addition, based on the questionnaire anlysis, 66.67% of the respondents said that kanji was fun to learn, then 66.67% of the respondents said that the naritachi battle model team game tournament (TGT) based game is effective to increase kanji memorizing ability. Kata kunci : Kanji, naritachi battle, team game tournament’s (TGT) model

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kanji, teknik permaianan naritcahi battle, model team game tournament (TGT)
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Restu Pangestika
Date Deposited:	19 Mar 2020 06:11
Last Modified:	19 Mar 2020 06:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/39773

Actions (login required)

View Item