PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG

Tiara Takwaini, - (2018) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1404004_Title.pdf

Download (207kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Abstract.pdf

Download (194kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Table_of_Content.pdf

Download (281kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Chapter1.pdf

Download (317kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (525kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Chapter3.pdf

Download (401kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (802kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Chapter5.pdf

Download (119kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Bibliography.pdf

Download (324kB)
[img] Text
S_PGSD_1404004_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Keterampilan menulis permulaan menjadi keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa kelas rendah di sekolah dasar. Berdasarkan observasi pada kelas II Sekolah Dasar Swasta di kecamatan sukasari kota Bandung, dapat dilihat rendahnya keterampilan menulis permulaan pada keterampilan menulis tegak bersambung siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi dengan menggunakan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas dengan prosedur berbentuk siklus yang dilakukan sebanyak dua siklus. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes, serta instrumen berupa lembar observasi, rubrik penilaian, serta catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis tegak bersambung dengan menggunakan media flashcard. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I ketuntasan keterampilan menulis tegak bersambung mencapai 78,94% dan meningkat pada siklus II menjadi 94,07%.;-- Beginning writing skills is a basic skills that lower class in Elementary School must have. Based on observtions in grade two Private Elementary School sukasari sub district in Bandung. I can see how low the beginning writing skills on perpendicular writing skills they have. This research aims to improve the application of demonstration method by using flashcard media beginning writing skills in second grade of Elementary School. The research method used classroom action research in two cycles. Data collection tecniques are observation and test, and the instruments were observation sheet, assessment rubric, amd field note. The result of research showed the improvement of perpemdicular writing skills by using flashcard media. The result based on the individual evaluation sheet instrument in the first cycle has reached 78,94% and increase in second cycle to 94,07%.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PGSD TIA p-2018; Pembimbing: I. Effy Mulyasari, II. NIM: 1404004.
Uncontrolled Keywords: Keterampilan menulis tegak bersambung, metode demonstrasi, perpendicular writing skills, demonstration method.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 02 Sep 2019 07:13
Last Modified: 02 Sep 2019 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39339

Actions (login required)

View Item View Item