PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN JATISARI KABUPATEN KARAWANG

Kaniati Amalia, - (2018) PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN JATISARI KABUPATEN KARAWANG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_ADPEN_1602792_Title.pdf

Download (14kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Abstract.pdf

Download (190kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Table_of_Content.pdf

Download (279kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Chapter1.pdf

Download (423kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (609kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Chapter3.pdf

Download (775kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (723kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Chapter5.pdf

Download (294kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Bibliography.pdf

Download (325kB)
[img] Text
T_ADPEN_1602792_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (788kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Sejalan perkembangan masyarakat dewasa ini pendidikan banyak menghadapi berbagai tantangan, salah satunya berkenaan dengan peningkatan mutu pendidikan. Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan cara memperbaiki mutu proses pembelajaran. Jika mutu proses pendidikan tinggi maka akan akan dapat menciptakan pendidikan yang berkualitas. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dan Kinerja Mengajar Guru terhadap Mutu Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Jatisari Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif dengan instrument angket/koesioner, analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi dan pengujian setiap hipotesis. Berdasarkan temuan, penulis merekomendasikan kepada kepala sekolah untuk dapat menerapkan kepemimpinan instruksional kepala sekolah dengan konsisten. Sedangkan para guru diharapkan untuk dapat memelihara dan mempertahankan kinerja yang sudah baik tersebut.;--n line with the development of society today education faces many challenges, one of which is with regard to improving the quality of education. One effort to improve the quality of education is by improving the quality of the learning process. If the quality of the higher education process will create quality education. The problem in this study is how the influence of the principal's instructional leadership and teacher's teaching performance on the quality of the learning process in public elementary schools throughout Jatisari subdistrict, Karawang regency. The method used in this study is a survey method with a quantitative approach with questionnaire / questionnaire instrument, the data analysis used is correlation analysis, regression and testing each hypothesis. Based on the findings, the author recommends the principal to be able to implement instructional leadership principals consistently. While the teachers are expected to be able to maintain and maintain good performance.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T ADPEN KAN p-2018; Pembimbing : I. Endang Herawan, II. Dedy Achmad Kurniady; NIM : 1602792
Uncontrolled Keywords: Kepemimpinan Instruksional, Kinerja Mengajar, Mutu Pembelajaran, Instructional Leadership, Learning Process, Teaching Performance
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User: Agung Rizki Sulistino
Date Deposited: 04 Sep 2019 04:52
Last Modified: 04 Sep 2019 04:52
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38965

Actions (login required)

View Item View Item