Rusmawati, Eli (2013) MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TENTANG CIRI-CIRI LINGKUNGAN YANG SEHAT DAN TIDAK SEHAT MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL:Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas III SDN Binabakti Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_0810347_Title.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Abstract.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Table_Of_Content.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Chapter1.pdf Download (185kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_0810347_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB) |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Chapter3.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB) |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Chapter5.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Bibliography.pdf Download (176kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_0810347_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (870kB) |
Abstract
Dalam melakukan proses pembelajaran guru dapat memilih dan menggunakan beberapa metode mengajar dari berbagai pendekatan pembelajaran yang sesuai. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Binabakti pada mata pelajaran IPA tentang Konsep lingkungan yang sehat dan tidak sehat melalui Penerapan Pendekatan Kontekstual. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, data yang diambil adalah siswa kelas III yaitu dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Data hasil belajar IPA diambil dengan menggunakan tes, observasi baik dengan lembar penilaian maupun catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dari penilaian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I dan II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Sebelum tindakan didapat rata-rata hasil belajar siswa sebesar 58,8 dan rata-rata siklus I meningkat menjadi 70,9, rata-rata siklus II meningkat menjadi 84,0. Berdasarkan perhitungan regresi linier menunjukkan bahwa peningkatan nilai awal siswa sebesar 0.32 point atau 32 %.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Binabakti sebesar 0.315 point atau 31,5 %.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 09 Dec 2013 04:11 |
| Last Modified: | 09 Dec 2013 04:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3881 |
Actions (login required)
 |
View Item |