PENERAPAN METODE SILANG CERITA BERBANTUAN MEDIA E-BOOK KUMPULAN CERPEN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 26 BANDUNG

Aris Permana, - (2019) PENERAPAN METODE SILANG CERITA BERBANTUAN MEDIA E-BOOK KUMPULAN CERPEN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 26 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PBSI_1501127_COVER.pdf

Download (539kB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_BAB1.pdf

Download (316kB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_BAB2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (468kB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_BAB3.pdf

Download (489kB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_BAB4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_BAB5.pdf

Download (198kB)
[img] Text
S_PBSI_1501127_LAMPIRAN.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (17MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dikuasi oleh peserta didik. Salah satu dari keterampilan tersebut adalah menulis cerpen. Pembelajaran menulis cerpen menjadi salah satu materi ajar di sekolah yang masih sulit dikuasai oleh peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut perlu adanya inovasi pembelajaran yang dikemas sebaik mungkin sehingga peserta didik dapat menguasai pembelajaran menulis cerpen secara optimal. Inovasi tersebut dapat diterapkan dengan pemilihan metode dan media pembelajaran yang tepat. Metode silang cerita yang dikolaborasikan dengan media e-book kumpulan cerpen dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran menulis cerpen. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya perbedaan kemampuan menulis cerpen peserta didik kelas VII sebelum dan sesudah menggunakan metode silang cerita dengan berbantuan media e-book kumpulan cerpen dan mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis cerpen di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 26 Bandung tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah 60 orang yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu 30 orang di kelas eksperimen dan 30 orang di kelas kontrol. Hasil prates di kelas eksperimen menunjukkan rata-rata nilai 67, sedangkan kelas kontrol dengan rata-rata nilai 65. Hasil pascates di kelas ekperimen menunjukkan rata-rata nilai 81, sedangkan di kelas kontrol dengan rata-rata nilai 73. Nilai signifikansi t test terhadap perhitungan uji hipotesis penelitian ini adalah 0,000 (Sig 2 tailed). Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) maka Ho ditolak. Kesimpulannya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan peserta didik menulis cerpen setelah menggunakan metode silang cerita berbantuan media e-book kumpulan cerpen. Writing skills are one of the most important language skills strengthened by the learners. One of those skills is writing short stories. Learning to write short stories is one of the teaching materials in schools that are still difficult for students to master. Based on the background it is necessary to have a well￾packaged learning innovation so that students can master the learning of the short story optimally. These innovations can be applied with the right selection of learning methods and media. Cross-story methods that are collaborated with ebook media of short stories can be an innovation in learning short story writing. The purpose of this research is to prove that there is a difference in the ability to write short students in the VII class before and after using the cross-story method with the media of a short ebook e-book and to know the significant difference The ability to write short stories in experimental classes and control classes. The method used in this study was quasi experimentation with the design of non￾equivalent control group design research. This research samples are students of class VII SMP Negeri 26 Bandung school year 2018/2019 with the number of 60 people divided into two classes, which are 30 people in the experimental class and 30 people in the control class. The prates results in the experimental class show an average of 67 values, while the control class with an average of 65 values. The results of the pascates in the for class show an average of 81 values, while in the control class with an average of 73 values. The significance value of T test against the calculation of the hypothesis test is 0.000 (Sig 2 tailed). The significance value is smaller than 0.05 (0.000 < 0.05) then Ho is rejected. The conclusion shows that there is a significant difference between the ability of learners to write short stories after using the cross story method with collection of short story e-book media.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. panggil: S BIND ARI p-2019; Pembimbing: I. Isah Cahyani, II. Wawan Hermawan; NIM: 1501127
Uncontrolled Keywords: silang cerita, media e-book, cerita pendek
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Aris Permana
Date Deposited: 14 Feb 2020 08:33
Last Modified: 14 Feb 2020 08:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38524

Actions (login required)

View Item View Item