IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILL SISWA PADA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KOMPETENSI KEAHLIAN DPIB SMKN 6 BANDUNG

Indriani Suci Amalia, - (2019) IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILL SISWA PADA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KOMPETENSI KEAHLIAN DPIB SMKN 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_1503488_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_TB_1503488_Chapter1.pdf Download (798kB)
	Text S_TB_1503488_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_TB_1503488_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_TB_1503488_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TB_1503488_Chapter5.pdf Download (694kB)
	Text S_TB_1503488_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (15MB)

Abstract

beradaptasi di dunia kerja dan meningkatkan kualitas yang ada dalam individu itu sendiri. Soft skill sangat berpengaruh dalam menentukan kesuksesan seseorang. Namun faktanya penerapan hard skill lebih diutamakan dibandingkan penerapan soft skill-nya. Untuk mengatasi kondisi tersebut dapat dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model problem solving. Model pembelajaran problem solving merupakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif dan kreatif. Model ini juga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa serta hasil belajar siswa. Maka penerapan model problem solving dapat digunakan sebagai wahana untuk meningkatkan soft skill peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan soft skills siswa kelas X kompetensi keahlian DPIB di SMK Negeri 6 Bandung dengan penerapan model pembelajaran problem solving pada mata pelajaran Mekanika Teknik. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan adalah kelas X DPIB 6 yang berjumlah 28 orang sebagai kelas yang menerapkan model problem solving. Data diperoleh dengan observasi dan lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan gambaran penerapan model pembelajaran problem solving termasuk kedalam kategori sangat baik, sedangkan gambaran tingkat soft skill peserta didik sebelum penerapan didapatkan hasil dengan rata-rata pada kriteria cukup baik dan tingkat soft skill peserta didik sesudah penerapan didapatkan hasil dengan rata-rata pada kriteria baik, maka dalam hal ini penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan soft skill peserta didik. Kata Kunci : Soft Skill, Problem Solving, Mekanika Teknik

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S TB IND i-2019 ; Pembimbing: I. Dedy Suryadi, II. Siti Nurasiyah ; NIM: 1503488
Uncontrolled Keywords:	Soft Skill, Problem Solving, Mekanika Teknik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Indriani Suci Amalia
Date Deposited:	02 Jan 2020 03:13
Last Modified:	02 Jan 2020 03:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/38519

Actions (login required)

View Item