PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW, WANT, LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Zahra Nur Saadah, - (2019) PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW, WANT, LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1506000_Title.pdf

Download (598kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Chapter1.pdf

Download (332kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (388kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Chapter3.pdf

Download (522kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (665kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Chapter5.pdf

Download (207kB)
[img] Text
S_PGSD_1506000_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (18MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa di salah satu sekolah dasar di kota Bandung. Hal tersebut ditandai dari hasil observasi dan pretest yang dapat dilihat dari jawaban siswa yang masih kurang tepat atau tidak sesuai dengan teks bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan strategi KWL (Know, Want, Learned) pada siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model spiral dari Kemmis dan Taggart dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan dan pengamatan serta refleksi. Adapun instrumen pengumpul data berupa lembar observasi guru dan siswa, catatan lapangan dan tes tertulis. Subjek penelitian dari penelitian ini berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa putri dan 13 siswa putra yang dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian pada siklus I persentase ketuntasannya adalah 59% dengan kategori kurang sedangkan di siklus II terjadi peningkatan sehingga persentase ketuntasannya menjadi 89% dengan kategori baik. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi KWL dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa yang dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Kata Kunci: keterampilan membaca pemahaman, strategi KWL Abstract: The background of this research is the low reading comprehension skills of students in one of the elementary schools in the city of Bandung. This is indicated from the results of observations and pretests that can be seen from the students’ answers that are still incorrect or not in accordance with the reading text. The purpose of this study is to describe the implementation and improvement of students’ reading comprehension skills using KWL strategy (Know, Want, Learned) in the fourth-grade students in elementary school. This research method is a Classroom Action Research (CAR) using the spiral model from Kemmis and Taggart with two cycles and each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The data collecting instruments are in the form of observation sheets of teachers and students, field notes, and written test. The research subject of this study amounted to 27 students consisting of 14 female students and 13 male students which is conducted in the second semester of the academic year 2018/2019. The results of the study in the first cycle are 59% completeness percentage, while the second cycle experiences an increase that is 89% completeness percentage. Based on the research data, it can be concluded that the application of KWL strategy can improve the reading skills of students as evidenced by the increase in the completeness of student learning outcomes. Keywords: reading comprehension skills, KWL strategy

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PGSD ZAH p-2019; Pembimbing: I. Pupun Nuryani, II. Effy Mulyasari; NIM: 1506000
Uncontrolled Keywords: keterampilan membaca pemahaman, strategi KWL
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Zahra Nur Saadah
Date Deposited: 14 Feb 2020 08:03
Last Modified: 14 Feb 2020 08:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38394

Actions (login required)

View Item View Item