IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI LUMION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 2 GARUT

Firman Setiawan, - (2019) IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI LUMION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 2 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_TA_1500416_Title.pdf

Download (2MB)
[img] Text
S_TA_1500416_Chapter1.pdf

Download (733kB)
[img] Text
S_TA_1500416_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
S_TA_1500416_Chapter3.pdf

Download (1MB)
[img] Text
S_TA_1500416_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img] Text
S_TA_1500416_Chapter5.pdf

Download (0B)
[img] Text
S_TA_1500416_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (12MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Media pembelajaran berbasis video animasi merupakan alat perantara yang mampu menampilkan replika objek tertentu dalam bentuk animasi bergerak. Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran dapat merangsang visual siswa untuk bekerja aktif menyerap setiap materi yang disajikan, hal tersebut berkesinambungan dengan masalah yang terjadi pada siswa kelas XI DPIB 2 SMK Negeri 2 Garut yang masih belum optimal dalam memahami materi yang diajarkan. Pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah dan presentasi slide yang lebih mengandalkan indera pendengaran cenderung kaku, sehingga perlu pengembangan media dalam mengatasi permasalahan tersebut. Pengembangan media pembelajaran video animasi bertujuan untuk meningkatan pemahaman siswa pada kompetensi dasar prosedur gambar detail kamar mandi/WC sehingga tercapai hasil belajar yang baik. Metode pengembangan media yang digunakan yakni metode penelitian dan pengembangan Borg and Gall (Research and Development). Hasil penelitian berupa kelayakan media yang diukur berdasarkan validasi ahli media dan ahli materi dengan hasil masing-masing 88,75% dan 92,50% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, selanjutnya dilakukan ujicoba pemkaian untuk mengetahui respon dan hasil belajar siswa. Berdasarkan respon siswa menyatakan “Sangat Setuju” dengan presentase rata-rata sebesar 80,68% dari jumlah 24 siswa, sedangkan pada hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 39.58 menjadi 77,73. Dengan demikian ujicoba pemakaian tersebut menghasilkan indeks gain 0,63 pada rentang kategori peningkatan nilai “Sedang”. Kata Kunci : Media Pembelajaran Video Animasi, Metode Penelitian dan Pengembangan, Respon Siswa, Hasil Belajar Learning Instrument based on animation video is an intermediary tool that may display certain object replica in form of moving animation. The use of properties in learning may stimulate visual of student to work actively absorbing whole material presented. The problems happened continuously on students of XI class in SMKN 2 Garut that do not comprehend the material optimally. The lecture and slide presentation method of learning that still rely on hearing sense tend to be outmoded. As a result, the instrument development is needed in order to overcome with the problems. The development of learning instrument based on animation video goals to improve student comprehension in basic competencies of bathroom/toilet detailed drawing, so that improve the learning outcome. The method used is Borg and Gall research and development method. The result is in form of instrument appropriateness that may be measured by the validation of instrument and material expert. The results are 88.75% for instrument and 92.50% for material in which is in category of “very descent”. Further, the usage test was conducted to find out the student response and outcome. The response shows that 24 students claimed “very agree” with an average percentage of 80.68%. Meanwhile, the average score of students’ outcome increased from 39.58 to 77.73. In conclusion, the usage test resulted gain index of 0.63 in improvement score of “Medium” range category. Keywords: Learning Instrument of Animation Video, Research and Development Method of Student Response, Learning Outcome

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S TA FIR i-2019; Pembimbing: I. Tjahyani Busana, II. Suhandy Siswoyo; NIM: 1500416
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran Video Animasi, Metode Penelitian dan Pengembangan, Respon Siswa, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
N Fine Arts > NA Architecture
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User: Firman Setiawan
Date Deposited: 14 Feb 2020 07:59
Last Modified: 14 Feb 2020 07:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38256

Actions (login required)

View Item View Item