ANALISIS KESIAPAN KERJA SISWA SMK DI WILAYAH BANDUNG RAYA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK TELEKOMUNIKASI DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Hilda Yusri Fila Salazar, - (2019) ANALISIS KESIAPAN KERJA SISWA SMK DI WILAYAH BANDUNG RAYA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK TELEKOMUNIKASI DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. S1 thesis, universitas pendidikan indonesia.

[img] Text
S_PTE_1501317_TITLE fix.docx.pdf

Download (494kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_TITLE fix.docx.pdf

Download (614kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_CHAPTER1.docx.pdf

Download (468kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_CHAPTER2.docx.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (569kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_CHAPTER3.docx.pdf

Download (769kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_CHAPTER4.docx.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (740kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_CHAPTER5.docx.pdf

Download (355kB)
[img] Text
S_PTE_1506776_Appendix.docx.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (12MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Abstrak: Paradigma pendidikan kejuruan yang tepat untuk diterapkan saat ini adalah paradigma demand driven. Yang menekankan pada pendidikan yang menyesuaikan dengan permintaan pasar industri, dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan kerja siswa SMK Teknik Telekomunikasi dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif, dimana metode penelitian yang digunakan merupakan metode survey, dengan pendekatan kuantitatif. Responden berjumlah 114 siswa, yaitu siswa kelas 3 Jurusan Teknik Telekomunikasi SMK UT PGII, SMK Telkom dan SMK TI Garuda Nusantara. Analisis kesiapan kerja dilihat dari 3 (tiga) aspek, yaitu: kognitif, behavior (perilaku) dan afektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata siswa memiliki kesiapan kerja yang kurang baik yaitu aspek kognitif, perilaku dan afektif masing-masing sebesar 47,08%, 41,98% dan 48.10%. Dari hasil penelitian tersebut, untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa, peneliti merekomendasikan kepada pihak sekolah untuk ketiga aspek yaitu, pada aspek kognitif pihak sekolah harus meningkatkan pengetahuan mengenai hal-hal yang menunjang industri 4.0. Pada aspek behavior (perilaku), pihak sekolah harus mengadakan aturan untuk memanfaatkan teknologi pada kegiatan belajar mengajar untuk melatih hard skill peserta didik agar terbiasa dengan kebutuhan industri 4.0. dan pada aspek afektif, pihak sekolah juga harus mengadakan kelas khusus untuk melatih soft skill peserta didik. Kata kunci : Kesiapan Kerja, SMK, Revolusi Industri 4.0, Teknik Telekomunikasi

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Kesiapan Kerja, SMK, Revolusi Industri 4.0, Teknik Telekomunikasi
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Hilda Yusri Fila Salazar
Date Deposited: 02 Apr 2020 02:42
Last Modified: 02 Apr 2020 02:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38137

Actions (login required)

View Item View Item