Numiasari, Irma (2013) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL BERDASARKAN PENDEKATAN HUMANISTIK UNTUK MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_BP_1009521_Title.pdf Download (272kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Abstract.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Table_of_Content.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Chapter1.pdf Download (472kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_BP_1009521_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (554kB) |
|
|
Text
T_BP_1009521_Chapter3.pdf Download (436kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (637kB) |
|
|
Text
T_BP_1009521_Chapter5.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Bibliography.pdf Download (449kB) | Preview |
|
|
Text
T_BP_1009521_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB) |
Abstract
Konsep diri berperan penting dalam kehidupan sebagai penentu perilaku individu dalam penyesuaian diri dengan lingkungannya. Fenomena yang terjadi di sekolah menengah, terkadang sulit melakukan pengembangan konsep diri bagi peserta didik remaja, karena pada umumnya remaja dipenuhi oleh keraguan diri dan ketidakpastian masa depan, terlebih lagi apabila disertai adanya gangguan penglihatan, sehingga memerlukan bimbingan untuk mengembangkan konsep diri. Penelitian ini bertujuan menghasilkan program bimbingan pribadi-sosial berdasarkan pendekatan humanistik untuk mengembangkan konsep diri peserta didik. Penelitian dilakukan di SMPLB Tunanetra X Kota Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen kuasi. Pengambilan data dilakukan melalui tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji parametris dengan menggunakan teknik uji t (independent sampel t test) melalui analisis data konsep diri peserta didik sebelum dan setelah mengikuti program bimbingan pribadi-sosial. Hasil penelitian di antaranya menunjukkan bahwa: (1) profil konsep diri peserta didik SMPLB Tunanetra X Kota Bandung berada dalam kategori tidak kongruen sebesar 60,87%; (2) program bimbingan pribadi-sosial efektif untuk mengembangkan konsep diri peserta didik SMPLB Tunanetra X Kota Bandung. Berdasarkan hasil penelitian, rekomendasi disampaikan kepada: (1) Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor agar dapat dijadikan rujukan untuk mengembangkan konsep diri peserta didik; (2) Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian secara lebih mendalam dengan mempertimbangkan kembali metode penelitian dan penyusunan instrumen serta menguji efektivitas program bimbingan pribadi-sosial terhadap pengembangan konsep diri peserta didik SMPLB Tunanetra X Kota Bandung berdasarkan perbedaan jenis kelamin dan penyebab ketunanetraan. Kata kunci: Program bimbingan pribadi-sosial, konsep diri, pendekatan humanistik
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2 |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2 |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 29 Nov 2013 06:05 |
| Last Modified: | 29 Nov 2013 06:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3631 |
Actions (login required)
 |
View Item |