PENGARUH PEMBELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG POTENSI WILAYAH SETEMPAT DI KARIMUN KEPULAUAN RIAU

Ramona Indriani, - (2019) PENGARUH PEMBELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG POTENSI WILAYAH SETEMPAT DI KARIMUN KEPULAUAN RIAU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_GEO_1602756_Title.pdf

Download (495kB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Chapter1.pdf

Download (240kB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (383kB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Chapter3.pdf

Download (649kB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Chapter5.pdf

Download (11kB)
[img] Text
T_GEO_1602756_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Setiap peserta didik memiliki tingkat pemahaman yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik tentang potensi wilayah, untuk mengidentifikasikan tingkat pembelajaran geografi terkait potensi wilayah dan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran geografi dari indikator (sumber belajar, media pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran dan proses belajar) terhadap pemahaman peserta didik mengenai potensi wilayah setempat di Karimun Kepulauan Riau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 300 orang peserta didik yang berasal dari enam sekolah di Karimun. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, studi literature, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis persamaan regresi linier. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pemahaman peserta didik tentang potensi wilayah berada pada kategori tinggi, sebagian peserta didik sudah memahami potensi wilayah setempat 2) pembelajaran geografi terkait potensi wilayah berada pada kategori tinggi, dalam pembelajaran guru telah memberikan pembelajaran geografi yang sesuai terkait potensi wilayah setempat 3) pengaruh pembelajaran geografi terdiri dari indikator sumber belajar, media pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran dan proses belajar berpengaruh positif terhadap pemahaman peserta didik tentang potensi wilayah, namun berada pada kategori sedang sebesar 30.4%. Rekomendasi berdasarkan hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan pembelajaran geografi yang lebih variatif. Each student has a different level of understanding, according to the abilities possessed by students. The purpose of this research is to find out students' understanding the potential of the region, to identify geography learning related to the potential of the local areas, and to analyze the influence of geography learning on indicators (learning resources, learning media, learning materials, learning methods and learning processes) to students' understanding the potential of the local area in Karimun Kepulauan Riau. The method used in this research is a survey method using quantitative. The samples in this research were 300 students from six schools in Karimun. Data collection used were questionnaires, literature studies, and documentation. The data analysis technique uses regression analysis. The results of the research indicate, 1) students' understanding the potential of the local area is in the high category, some students already understand the potential of the region. 2) geography learning related to the potential of the area is classified as in the high catgory, in teacher learning has provided appropriate geographical learning related to potential local area 3) the influence of geography learning consists of indicators of learning resources, learning media, learning materials, learning methods and learning processes have a positive effect on students' understanding of the potential of the region, but are in the medium category of 30.4%. Recommendations based on the results of the research are expected to improve geography learning that is more varied.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T GEO RAM p-2019 ; Pembimbing : I. Enok Maryani, II. Ahmad Yani ; NIM : 1602756
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Geografi, Pemahaman, Potensi Wilayah
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Geografi S-2
Depositing User: Ramona Indriani
Date Deposited: 24 Jun 2019 03:27
Last Modified: 24 Jun 2019 03:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/35691

Actions (login required)

View Item View Item