PERBANDINGAN MODEL DIRECT INTRUCTION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM

Sita Adji Ramdhani, - (2019) PERBANDINGAN MODEL DIRECT INTRUCTION DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1504436_Title.pdf Download (819kB)
	Text S_JKR_1504436_Chapter1.pdf Download (642kB)
	Text S_JKR_1504436_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (905kB)
	Text S_JKR_1504436_Chapter3.pdf Download (832kB)
	Text S_JKR_1504436_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (811kB)
	Text S_JKR_1504436_Chapter5.pdf Download (512kB)
	Text S_JKR_1504436_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji adanya pengaruh model Direct Intruction dan Kooperatif terhadap hasil belajar senam lantai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain Pretest Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Bandung yang berjumlah 322 orang siswa. Sampel pada penelitian ini adalah 64 orang siswa dari kelas VII SMP Negeri 40 Bandung. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan Teknik pengambilan sampel teknik sample random sampling. Instrumen Penelitian yang digunakan yaitu lembar penilaian siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis statistika pada Microsoft Excel 2013. Hasil penghitungan uji signifikansi melalui penerapan model Direct Intruction dan model Kooperatif, masing-masing terdapat pengaruh terhadap hasil belajar keterampilan senam lantai setelah dilakukannya perlakuan dengan kedua model tersebut. Meskipun demikian, jika dibandingkan berdasarkan peningkatannyan dari pretest sampai dengan posttest, model Inkuiri cenderung lebih tinggi peningkatannya dari pada model Direct Instruction. The purpose of this study was to find out and test for the influence of the Direct Intruction and Cooperative models on floor gymnastic learning outcomes. The method used in this study is an experimental method using the Pretest Posttest Control Group Design design. The population in this study were seventh grade students of State Junior High School 40 Bandung, totaling 322 students. The sample in this study was 64 students from class VII of SMP Negeri 40 Bandung. In sampling the researcher used the sampling technique of sample random sampling technique. The research instrument used was the student assessment sheet. The collected data was then analyzed using statistical analysis in Microsoft Excel 2013. The results of the significance test calculation through the application of Direct Intruction models and Cooperative models, each of which had an influence on floor gymnastic skills learning outcomes after the treatment of both models. Nevertheless, when compared based on the improvement from pretest to posttest, the Cooperative model tends to be higher than the Direct Instruction model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S JKR SIT p-2019 ; Pembimbing : I. Helmy Firmansyah, II. Supyar Mudjianto ; NIM : 1504436
Uncontrolled Keywords:	Direct Intruction, senam lantai
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Sita Adji Ramdhani
Date Deposited:	24 May 2019 01:07
Last Modified:	24 May 2019 01:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/35299

Actions (login required)

View Item