KEMAMPUAN KOLABORATIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY

Apriani, Fitri (2013) KEMAMPUAN KOLABORATIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Title.pdf

Download (201kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Abstract.pdf

Download (181kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Table_of_Content.pdf

Download (257kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Chapter1.pdf

Download (266kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0907080_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (417kB)
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Chapter3.pdf

Download (276kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0907080_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (497kB)
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Chapter5.pdf

Download (186kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0907080_Bibliography.pdf

Download (262kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0907080_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (235kB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini memaparkan tentang kemampuan kolaboratif mahasiswa pada perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak melalui kegiatan Lesson Study. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar kemampuan kolaboratif mahasiswa PKK angkatan 2011 pada perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak melalui kegiatan Lesson Study, khususnya pada pokok bahasan pemanfaatan benda di lingkungan rumah yang difungsikan sebagai sarana Alat Permainan Edukatif (APE). Metode penelitian ini yaitu metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus dengan sampel sebanyak 26 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan pembelajaran melalui kegiatan Lesson Study dapat meningkatkan kemampuan kolaboratif mahasiswa. Pada siklus 1, sebagian besar mahasiswa mampu mengelola kelompok dengan kategori tinggi, kurang dari setengah mahasiswa mampu bekerja dan belajar secara kolaboratif dalam kelompok dengan kategori cukup, lebih dari setengah mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam kelompok dengan kategori cukup, dan kurang dari setengah mahasiswa mampu mengatasi perbedaan dalam kelompok dengan kategori cukup. Pada siklus 2, sebagian besar mahasiswa mampu mengelola kelompok dengan kategori sangat tinggi, lebih dari setengah mahasiswa mampu bekerja dan belajar secara kolaboratif dalam kelompok dengan kategori cukup, lebih dari setengah mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam kelompok dengan kategori tinggi, dan lebih dari setengah mahasiswa mampu mengatasi perbedaan dalam kelompok dengan kategori cukup. Rekomendasi ditujukan pada mahasiswa Prodi PKK, hendaknya dapat dijadikan motivasi bagi mahasiswa agar mampu membiasakan diri untuk berkolaborasi baik dalam menyelesaikan tugas-tugas pada proses pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: Kemampuan, Kolaboratif, Lesson Study. Problems in this research explained the collaborative ability of students in Children Care Guidance lectures through Lesson Study. This research aims to determine how important collaborative ability of students college of Home Economics 2011 were in Children Care Guidance lectures through Lesson Study, particularly in the use of objects in a house that function as media of Educational Gaming Equipment (APE). This research used descriptive method. The research was conducted through two cycles with a sample of 26 students. The results showed that by learning through Lesson Study, students can improve their collaborative capabilities. In cycle 1, most students are able to manage the group with high category, less than half students are able to work and learn collaboratively in a group with enough categories, more than half students are able to solve problems in a group with enough categories, and less than half students are able to overcome differences in the group with enough categories. In cycle 2, the majority of students are able to manage a group with high category, more than half students are able to work and learn collaboratively in a group with enough categories, more than half students are able to solve problems in groups with high category, and more than half students are able resolve differences in a group with enough categories. Recommendations aimed at Home Economics students, should have been a motivation for students to be able to familiarize into a collaboration in completing tasks in learning processes as well as in daily life. Keywords: Ability, Collaborative, Lesson Study .

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 27 Nov 2013 03:11
Last Modified: 27 Nov 2013 03:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3493

Actions (login required)

View Item View Item