EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK SHADOWING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG

Shahna Nurulpriska, - (2019) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK SHADOWING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_JEP_1405623_Title.pdf

Download (547kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Chapter1.pdf

Download (416kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (763kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Chapter3.pdf

Download (633kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (749kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Chapter5.pdf

Download (295kB)
[img] Text
S_JEP_1405623_Appendix.pdf

Download (282kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK SHADOWING TERHADAP KETERAMPILAN BERIBACARA BAHASA JEPANG Shahna Nurulpriska 1405623 ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa SMP dalam berbicara bahasa Jepang. Hal tersebut diakibatkan siswa kurang dilatih atau diberi kesempatan berbicara dalam bahasa Jepang pada kegiatan belajar mengajar dikelas. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memberikan teknik shadowing dalam membantu mengatasi kesulitan berbicara bahasa Jepang pada siswa SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik shadowing terhadap keterampilan berbicara bahasa Jepang tingkat dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 15 orang siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan 15 orang siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol. Instrumen dari penelitian ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), tes, dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, didapat t-hitung adalah 2,34 sedangkan t-tabel untu db (29) dengan taraf signifikan 5% = 2,01 dan t-tabel taraf signifikan 1% = 2,6. Dan dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel maka hipoteisi kerja (Hk) diterima. Sehingga diartikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran berbicara bahasa Jepang sebelum dan sesudah menggunakan teknik shadowing. Berdasarkan hasil analisis angket yang diperoleh, sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap teknik shadowing, teknik ini menyenangkan pada saat belajar dan juga dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang. Sehingga metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang. Kata kunci : teknik shadowing, kemampuan berbicara bahasa Jepang tingkat dasar THE EFFECTIVENESS OF USING SHADOWING TECHNIQUES ON JAPANESE SPEAKING SKILLS Shahna Nurulpriska 1405623 ABSTRACT This research was motivated by the difficulties of junior high school students in speaking Japanese. This is caused by students being less practiced or given the opportunity to speak japanese language in teaching and learning activities in the class. To overcome this problem, the researcher gave a shadowing technique to help overcome the difficulties of speaking Japanese to students of Bandung's UPI Pilot Laboratory Middle School. The purpose of this study was to determine the effectiveness of shadowing techniques on Japanese speaking skills.This study uses pure experimental methods. The sample in this study was 15 students of class VII B as the experimental class and 15 students of class VII A as the control class. The instruments of this study are learning implementation plans (RPP), tests, and questionnaires.Based on the results of data analysis, obtained t-count is 2.34 while t-table for db (29) with a significant level of 5% = 2.01 and t-table significant level 1% = 2.6. And it can be concluded that t count is greater than t table so the working hypothesis (Hk) is accepted. So that it means that there are significant differences between the results of learning to speak Japanese before and after using shadowing techniques. Based on the results of the questionnaire analysis obtained, most students gave a positive response to the shadowing technique, this technique was fun while studying and could also help improve Japanese speaking skills. So that this learning method can be used as an alternative in improving Japanese speaking skills. Keywords : shadowing techniques, basic Japanese speaking skills,

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S JEP SHA p-2019; Pembimbing: I. Noviyanti Aneros, II. Neneng Sutjiati; NIM: 1405623
Uncontrolled Keywords: teknik shadowing, kemampuan berbicara bahasa Jepang tingkat dasar, shadowing techniques, basic Japanese speaking skills
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Shahna Nurulpriska
Date Deposited: 10 May 2019 01:31
Last Modified: 10 May 2019 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34867

Actions (login required)

View Item View Item