ANALISIS MORFOLOGI DALAM KARANGAN NARASI PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

amanda, anny (2017) ANALISIS MORFOLOGI DALAM KARANGAN NARASI PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KDSERANG_1300653_Title.pdf Download (263kB)
	Text S_KDSERANG_1300653$_Table_of_content.pdf Download (388kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Abstract.pdf Download (270kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Chapter1.pdf Download (346kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (481kB) | Request a copy
	Text S_KDSERANG_1300653_Chapter3.pdf Download (415kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (512kB) | Request a copy
	Text S_KDSERANG_1300653_Chapter5.pdf Download (291kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Bibliography.pdf Download (198kB)
	Text S_KDSERANG_1300653_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Morfologi adalah ilmu bahasa yang mempelajari bentuk kata dan bagian-bagian kata serta morfem dan macam-macamnya sesuai dengan kebutuhan dalam tindak penuturan. Di dalam morfologi terdapat dua jenis morfem, yakni morfem terikat dan morfem bebas. Penelitian ini dibatasi pada jenis morfem terikat yaitu kata yang memiliki imbuhan (afiks). Objek yang akan diteliti adalah unsur afiks yang terkandung dalam karangan narasi siswa, yang mana dalam pembelajarannya menggunakan media gambar kegiatan berlibur di pantai sebagai media pembelajaran. Unsur afiks yang ada dalam karangan narasi siswa banyak mengalami kesalahan dalam penulisannya. Hal ini tentu akan berpengaruh pada kualitas suatu karangan yang dibuat. Penelitian analisis morfologi dalam karangan narasi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, metode analisis isi pada karangan narasi siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri Cigabus. Observasi merupakan teknik pengumpulan data peneliti terhadap penggunaan media gambar sedangkan untuk menganalisis karangan narasi siswa menggunakan teknik analisis dokumen yang melibatkan 20 orang siswa. Pembelajaran karangan narasi dengan menggunakan media gambar kegiatan berlibur di pantai terbukti mampu membuat siswa menjadi lebih aktif dan antusias ketimbang hanya menggunakan metode verbal yang cara penyampaiannya hanya melalui lisan. Siswa juga menjadi lebih mudah menemukan ide yang akan dijadikan sebagai bahan dalam tulisannya karena gambar-gambar tersebut tersaji secara detail dan konkrit, mengingat pada usia ini cara berpikir mereka masih tahap operasional konkrit yang membutuhkan benda-benda nyata dalam proses pembelajarannya. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa peneliti menemukan kesalahan penggunaan afiks dalam karangan narasi siswa. Kesalahan tersebut diantaranya adalah penggunaan prefiks di-, prefiks ber-, prefiks ter-, prefiks meN-, sufiks kan-, sufiks –i, sufiks –nya, dan sufiks –an.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1: widjojoko pembimbing 2: tatang suratno
Uncontrolled Keywords:	Morfologi, afiks, media gambar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	03 May 2019 09:02
Last Modified:	03 May 2019 09:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34685

Actions (login required)

View Item