Rohmah, Nailul (2013) PENGGUNAAN MEDIA MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN DI SMK NEGERI 1 MAJALENGKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_TBA_0900205_Title.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Abstract.pdf Download (176kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Table_Of_Content.pdf Download (480kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Chapter1.pdf Download (325kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TBA_0900205_CHapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (734kB) |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Chapter3.pdf Download (701kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (612kB) |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Chapter5.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Bibliography.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
S_TBA_0900205_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB) |
Abstract
Pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik merupakan salah satu upaya dalam mencapai keberhasilan proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini Mind Mapping diharapkan menjadi salah satu media pembelajaran yang menjadi solusi dalam permasalahan kurangnya pemahaman serta keaktifan siswa dikelas pembelajaran Ilmu Statika dan Tegangan di SMK negeri 1 Majalengka. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran umum mengenai pelaksanaan serta hasil pembelajaran ilmu Statika dan Tegangan dilihat dari prestasi dan respon siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan membandingkan dua kelas antara kelas kontrol menggunakan media konvensional (pencatatan di papan tulis) dan kelas eksperimen menggunakan media Mind Mapping. Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan angket dan tes serta lembar observasi. Sampel penelitian dalam penelitian ini berjumlah 45 siswa dari jumlah populasi 69 siswa kelas X program keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Majalengka. Dari hasil observasi pembelajaran, media Mind Mapping terbukti lebih efektif dibandingkan dengan media konvensional. Sejalan dengan itu, dari hasil tes hipotesis didapatkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa kelas kontrol. Kesimpulan penelitian adalah penggunaan media pembelajaran Mind Mapping sangat efektif digunakan pada proses belajar mengajar Ilmu Statika dan Tegangan dilihat dari respon dan prestasi belajar siswa. Rekomendasi dari penelitian ini adalah media pembelajaran Mind Mapping dapat dijadikan salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 26 Nov 2013 07:12 |
| Last Modified: | 26 Nov 2013 07:12 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3436 |
Actions (login required)
 |
View Item |