IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB BERBANTU MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI SISWA SMK PADA BIDANG REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL)

Suprianti, Ayu Dwi (2013) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB BERBANTU MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI SISWA SMK PADA BIDANG REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KOM_0902161_Title.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0902161_Abstract.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0902161_Table of Content.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0902161_Chapter1.pdf Download (336kB) | Preview
	Text S_KOM_0902161_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (354kB)
Preview	Text S_KOM_0902161_Chapter3.pdf Download (527kB) | Preview
	Text S_KOM_0902161_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (635kB)
Preview	Text S_KOM_0902161_Chapter5.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text S_KOM_0902161_Bibliography.pdf Download (145kB) | Preview
	Text S_KOM_0902161_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangan multimedia interaktif, 2) mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan aplikasi siswa antara siswa kelompok atas, tengah dan bawah 3) mengetahui peningkatan kemampuan aplikasi siswa antara siswa kelompok atas, tengah dan bawah serta 4) mengetahui bagaimana respon siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Experiential Kolb berbantu multimedia interaktif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Pre-ekperimen Design dengan design One-Group pretest-posttest Design. Objek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X RPL B SMK di Bandung. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan aplikasi siswa pada setiap kelompoknya dan peningkatan yang terbesar dimiliki oleh siswa kelompok atas dibandingkan dengan siswa kelompok tengah dan bawah yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Experiential Kolb berbantuan multimedia interaktif. Hal ini dapat dilihat dari hasil rerata nilai pretest siswa kelompok atas sebesar 14.29, kelompok tengah sebesar 15.28 dan kelompok bawah sebesar 11.36. Sementara untuk hasil rerata nilai posttest siswa kelompok atas sebesar 72.02, kelompok tengah sebesar 60.71 dan kelompok bawah sebesar 51.14. Sedangkan hasil nilai gain yang diperoleh dari masing-masing kelas, yaitu kelas atas memperoleh nilai gain sebesar 0.67, kelas tengah memperoleh nilai gain sebesar 0.54, dan kelas bawah memperoleh nilai gain sebesar 0.45. Dalam penelitian ini, siswa memberi respon yang cukup positif pada penerapan model pembelajaran Experiential Kolb berbantu multimedia interaktif. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket yang diberikan kepada siswa pada tahap akhir dari penelitian. Kata Kunci : Experiential Kolb, Multimedia Interaktif, Kemampuan Aplikasi, Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	26 Nov 2013 07:14
Last Modified:	26 Nov 2013 07:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/3435

Actions (login required)

View Item