IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN DIKLAT ELEKTRONIKA DASAR ANALOG DAN DIGITAL

Pujiyane, Mitha (2013) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN DIKLAT ELEKTRONIKA DASAR ANALOG DAN DIGITAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_TITLE.pdf

Download (115kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_ABSTRACT.pdf

Download (247kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_TABLE OF CONTENT.pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_CHAPTER1.pdf

Download (267kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0905784_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (671kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_CHAPTER3.pdf

Download (437kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0905784_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (830kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_CHAPTER5.pdf

Download (182kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905784_BILIOGRAPHY.pdf

Download (281kB) | Preview

Abstract

Penerapan model pembelajaran think talk write dilatar belakangi oleh permasalahan yang timbul selama proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Permasalahan tersebut yaitu penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa pada mata diklat Elektronika Dasar Analog dan Digital sehingga diharapkan siswa dapat lulus sesuai dengan nilai KKM dengan menggunakan model pembelajaran think talk write pada siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan 3 SMKN 2 Baleendah tahun ajaran 2012-2013. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Penelitian ini dimulai dari pembelajaran pra siklus dan diakhiri dengan evaluasi pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar siswa dapat terlihat dari perolehan rata-rata kenaikan gain untuk setiap siklusnya dimulai dari siklus I yaitu 14,62 dilanjutkan pada siklus II menjadi 19,54. Berdasarkan analisis data yang diperoleh di lapangan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran think talk write dapat meningkatkan kemampuan siswa pada mata diklat Elektronika Dasar Analog dan Digital pada siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan 3 SMKN 2 Baleendah. Kata kunci : kemampuan siswa; model pembelajaran think talk write; penelitian tindakan kelas;

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 27 Aug 2013 07:16
Last Modified: 27 Aug 2013 07:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/332

Actions (login required)

View Item View Item